Søkeresultater for Oslo Kommune Utdanningsetaten

Oslo kommune v/ Utdanningsetaten, Nydalen videregående skole, heretter kalt oppdragsgiver, innbyr til åpen anbudskonkurranse i forbindelse med anskaffelse av tjenestekonsesjon for kantinedrift ved Nydalen vgs. Nydalen videregående skole åpnet høsten 2011. Skolen ligger sentralt i Nydalen og har ca 950 elever og 170 ansatte. Skolens kantine ligger sentralt plassert i bygget. I kantinens spiseområde og tilstøtende områder er det plass til ca 500 elever. Kantinen skal være tilgjengelig for elever, ansatte og besøkende. Skolen har fem ulike utdanningsprogram: Studiespesialiserende (ca.570 elever), Helse og oppvekstfag (ca.200 elever), Service og samferdsel (ca.100 elever), Avdeling for høreselshemmede (ca.35 elever) og Tilrettelagt avdeling (ca.40 elever)

I forbindelse med rehabilitering av Bolteløkka skole, må elevene hentes med buss og fraktes til og fra Brynseng skole hver dag fra og med januar 2020 til og med juni 2022. Utdanningsetaten skal derfor inngå kontrakt med et busselskap som kan frakte alle elevene, ca 420 elever, hver dag. Utdanningsetaten ønsker at buss-selskapet stiller med 8 tilgjengelige busser hver morgen slik at vi sikrer at alle elever kommer til Brynseng i god tid før skolestart. Vi gjør oppmerksom på at lokaliseringen av midlertidige lokaler for Bolteløkka skole er under politisk behandling. Behovet for busstransport kan bli endret eller bortfalle som følge av dette.

Rammeavtalen vil i hovedsak handle om å levere bistand som skal dekke et bredt spekter av tjenester som kurs, opplæring og prosessveiledning. I tillegg kan konsulentene bistå med rådgiving og veiledning. Det er viktig for UDE at slike tiltak kan settes i gang straks et behov ute på en skole oppstår. UDE ønsker parallell rammeavtaler med tre-fem leverandører som kan utfylle hverandre med hensyn til kompetanse, erfaring og kapasitet. Vi ønsker minst en stor, internasjonal aktør, en SMB og et enkeltmannsforetak eller mindre AS i leverandørporteføljen.

Rammeavtalen vil i hovedsak handle om å levere bistand som skal dekke et bredt spekter av tjenester som kurs, opplæring og prosessveiledning. I tillegg kan konsulentene bistå med rådgiving og veiledning. Det er viktig for UDE at slike tiltak kan settes i gang straks et behov ute på en skole oppstår. UDE ønsker parallell rammeavtaler med tre-fem leverandører som kan utfylle hverandre med hensyn til kompetanse, erfaring og kapasitet. Vi ønsker minst en stor, internasjonal aktør, en SMB og et enkeltmannsforetak eller mindre AS i leverandørporteføljen.

Utdanningsetaten har behov for en kontrakt med en leverandør for bistand til medvirkningsprosesser for barn og unge og forskningsoppdrag på medvirkning. Avtalen skal først og fremst fokusere på medvirkning i forbindelse med utbyggingen av Mortensrud skole og tilhørende område, men skal også kunne benyttes på andre medvirkningsprosesser i Utdanningsetaten ved behov. For ytterligere informasjon om oppdraget, se kravspesifikasjon i SSA-O, bilag 1.

Utdanningsetaten søker tre parallelle rammeleverandører som kan bistå med å optimalisere virksomheten for best mulig å understøtte de tjenestene etaten leverer. Det er viktig at leverandørene kan vise til inngående kjennskap til kommunale etaters styringsform og har grunnleggende forståelse for politiske prosesser. Utdanningsetaten har et svært viktig samfunnsoppdraget med å sikre at alle barn og unge får den kunnskap og kompetanse de trenger for å kunne bli selvhjulpne voksne som kan skape seg gode liv. Det krever at Utdanningsetaten bruker ressursene på en optimal måte, sørger for at prosesser har et godt forankret brukerperspektiv og er effektive, og at organiseringen er hensiktsmessig for å understøtte god og profesjonell drift både på kort og lang sikt.

Anskaffelsens formål er å finne ut om opplæring som gis dels på norsk og dels på engelsk, gjennomføres på en måte som sikrer elevene en forsvarlig faglig opplæring. Både den språklige og den faglige opplæringen inngår i oppdraget. Oppdraget gjelder evaluering av et forsøk i Oslo kommune, Bjørnholt ungdomsskole og et tilsvarende forsøk i Bærum kommune, Ramstad skole. Utdanningsdirektoratet har stilt som vilkår for forsøket at den eksterne evalueringen skal gjennomføres av universitet eller høyskole. Se detaljert kravspesifikasjon i vedlegg "22-UDE-2019 Bilag til SSA-O.

Oppdragsgiver har ansvar for drift, utvikling, oppfølging og veiledning av utdanningsvirksomheten innenfor de lover, rammer og retningslinjer som nasjonale og kommunale myndigheter fastsetter. For å styrke Osloskolenes kompetanse innen karriereveiledning, skal det anskaffes inntil 50 studieplasser á 30 studiepoeng.

Hovedformålet med anskaffelsen er å tydeliggjøre lederstigen i Utdanningsetaten i den hensikt å bli transparente i forventninger og krav til ledelse på ulike nivå samt tilrettelegge for utviklings- og opplæringstiltak tilpasset det som skal til for å lykkes som leder på de ulike nivåene. Systematikken skal legge til rette for utvelgelse- og etterfølgelsesprosesser, gjennom å tilby et system for etterfølgelsesplanlegging og vurdering av utviklingsbehov. Leverandør må kunne tilby en etablert metodikk som er implementert med gode referanser i både privat og offentlig sektor. Det er behov for en veletablert metodikk med en verktøykasse som raskt kan tas i bruk og enkelt kan tilpasses virksomheten. . Etter utrulling i Utdanningsadministrasjonen, vil oppdraget bli evaluert. Deretter vil Utdanningsetaten vurdere om det er hensiktsmessig å pilotere systemet på skolene for eventuell utrulling i hele Osloskolen.

Anskaffelsens formål er å gi skolene et tilbud om kurs for elevarrangører. Målet er at skolene skal opparbeide velfungerende team av elever som kan planlegge og bidra til gjennomføring av arrangementer på sin skole. Arrangementene kan være i regi av Den kulturelle skolesekken, men det kan også være egne arrangementer på skolen, for eksempel avslutninger, skolefestivaler og liknende. Oppdraget innebærer utvikling av ulike modeller for elevarrangørkurs, og pilotering av kursene i løpet av skoleåret 2019/20. Modellene skal tilpasses de ulike skoletypene; grunnskole og videregående skole. Det er mulig å levere skisser til kurs for kun en, eller begge, skoletyper.

For å ivareta Utdanningsadministrasjonens behov for lagring av data, må Utdanningsetaten inngå en vedlikeholdsavtale av Dell Compellent utstyret som dekker support, overvåkning og kjøp av reservedeler. Se bilag 1 i SSA-V for kravspesifikasjonen.

Undervisningen skal ses som et supplement til skolens egen opplæring i h.h.t. kompetansemålene i Kunnskapsløftet, læreplanverket for kunnskapsløftet (LK06). For å ivareta undervisningen på ungdomstrinnet har Utdanningsetaten siden 2006 til våren 2019 hatt et organisert tilbud til elever på 10. årstrinn tilrettelagt av et eksternt fagmiljø. Tilbudet ble endret til å gjelde for 9. årstrinn fra høsten 2017. Avtalen med fagmiljøet er nå utløpt, og det lyses derfor ut ny konkurranse for å oppfylle Bystyrets vedtak. Gjennom oppdraget skal tilbyder årlig avholde 2,5 timer undervisning for ca. 250 klasser på ungdomstrinnet, fordelt på ca. 50 ungdomsskoler.

Formålet er å gi skolene mulighet for å kjøpe digitalt skolebevis til konkurransedyktige priser på en effektiv måte.

Oppdragsgiver har ansvar for drift, utvikling, oppfølging og veiledning av utdanningsvirksomheten innenfor de lover, rammer og retningslinjer som nasjonale og kommunale myndigheter fastsetter. For å styrke Osloskolenes kompetanse innen karriereveiledning, skal det anskaffes inntil 50 studieplasser á 30 studiepoeng.

Det er et mål at Aktivitetsskolen i skolens ferier skal tilby elevene gode, læringsstøttende aktiviteter og opplevelser både ute og inne, gjerne i samarbeid med lokale aktører i nærmiljøet, kunst- og kulturinstitusjoner, idrettslag, frivillige organisasjoner eller andre som kan tilby aktiviteter som bidrar til faglig, sosial og fysisk utvikling. Aktivitetene skal støtte opp under én, eller flere, av de grunnleggende ferdighetene: • Lesing • Regning • Skriving • Digitale ferdigheter • Muntlige ferigheter Oslo kommunes Rammeplan for Aktivitetsskolen skal legges til grunn for innholdet i tilbudene. Aktivitetene i denne anskaffelsen skal planlegges rundt temaområdet Natur, miljø og bærekraftig utvikling, som er et av 4 temaområder i Rammeplanen (vedlegg 3). Se tilbudsinnbydelsene (fire stk) for mer informasjon om hvert temaområde.

Oslo kommune ved Utdanningsetaten har behov for et kartleggingsverktøy innenfor faget matematikk. Verktøyet skal hjelpe skoler og lærere med å identifisere områder innenfor faget matematikk der elevene har utfordringer, og spesielt med tanke på eventuelle misoppfatninger. På bakgrunn av dette kan skolen og lærerne planlegge undervisning og gi den enkelte elev den riktige oppfølgingen. Et verktøy for diagnostisk kartlegging som viser elevens progresjon innenfor området "tall og tallforståelse" relatert til kompetansemål for grunnskolen årstrinn 1 – 10.

Hvert år deltar ca 125 skoler i barnetoget i Oslo sentrum, med mellom 25 og 30 000 deltakere. Hver skole har avtaler med voksne ledsagere som har et definert ansvar i barnetoget. Deres ansvar er regulert gjennom sentrale retningslinjer. I tillegg til skolene går omtrent like mange korps. Først i barnetoget går byens politiske og administrative ledelse. Det er behov for vektertjenester for å sikre en trygg og velorganisert gjennomføring av barnetoget, både på oppstillingsplasser, ved spesielt angitte steder og ved oppløsningen av barnetoget på Rådhusplassen. I tillegg kommer tjenester forbundet med presseområde og området ved Karl Johan-monumentet på Slottsplassen som er avsatt til publikum med adgangskort.

Kjøring av elever fra skoler i Oslo kommune til Akershus festning og retur, i forbindelse med barnetoget 17 mai. 4-års avtale.

Anskaffelsen er en undervisningstjeneste. Læringscampusen skal være for gutter som nettopp er ferdige med 9. klasse. Det skal være et 14 dagers intensiv opplæringsprogram i de to første ukene etter skoleslutt i månedskiftet juni / juli. Leverandøren skal stille med lokaler under hele oppholdet. Opplegget skal evalueres av ekstern leverandør. Målgruppen Målgruppen er gutter som nettopp er ferdige i 9. klasse, med et faglig nivå som gjør at det er fare for at de ikke vil klare å gjennomføre videregående skole. Det er tenkt at opplegget skal være for 50 elever, med mulighet for ekstraplasser dersom oppdragsgiver har behov for dette. Mål Målet er å gi disse elevene et faglig løft i løpet av et toukers intensivt opphold. Det skal undervises i lesing, skriving og regning. Deltakelsen er helt frivillig og basert på guttenes egen motivasjon for å delta og gjennomføre. Oppholdet er gratis for deltakerne.

Kjøring av elever til/fra skoler i Oslo kommune til Akershus festning, hvor elevene stiller opp før avmarsj til barnetoget 17. mai.

Hvert år deltar ca 125 skoler i barnetoget i Oslo sentrum, med mellom 25 og 30 000 deltakere. Hver skole har avtaler med voksne ledsagere som har et definert ansvar i barnetoget. Deres ansvar er regulert gjennom sentrale retningslinjer. I tillegg til skolene går omtrent like mange korps. Først i barnetoget går byens politiske og administrative ledelse. Det er behov for vektertjenester for å sikre en trygg og velorganisert gjennomføring av barnetoget, både på oppstillingsplasser, ved spesielt angitte steder og ved oppløsningen av barnetoget på Rådhusplassen. I tillegg kommer tjenester forbundet med presseområde og området ved Karl Johan-monumentet på Slottsplassen som er avsatt til publikum med adgangskort.

Se vedlagt tilbudsinnbydelse for informasjon om konkurransen.

Formålet med etter -evalueringen er å dokumentere og sammenstille brukererfaringer fra skoleanlegg bygget etter "Bygg for læring". Dette skal gi økt kunnskap om hvordan skolene prosjektert etter standardprogrammet fungerer og hvordan det fremmer eller hemmer læring og trivsel for elever, lærer og ansatte. Gjennom en etter -evaluering skal resultatene vurderes opp mot de målsettingene som ligger bak krav og føringene som stilles i standardprogrammet "Bygg for læring". Erfaringene skal komme Utdanningsetaten og brukerne til gode i arbeidet med å utvikle nye og tilpasse eksisterende skoleanlegg. Evalueringen skal danne grunnlag for Utdanningsetatens forslag til eventuelle endringer i standardprogrammet.

Oslo kommune v/ Utdanningsetaten, heretter kalt oppdragsgiver, inviterer til åpen anbudskonkurranse i forbindelse med anskaffelse av rammeavtale for kjøp av svømme-instruktører til kurs i ferier og etter undervisningstid, og til Sommerskolen Oslo. Formålet med anskaffelsen er å dekke behovet for kvalifiserte svømmeinstruktører til svømmekurs i regi av UDE. Svømmeinstruktørene må ha meget god kompetanse innenfor fagområdet, slik at de både kan planlegge og gjennomføre svømmeopplæring som gir gode resultater for elevene i målgruppen. Oppdragsgiver ønsker å inngå parallelle rammeavtaler med flere leverandører. Tjenestens samlede verdi for hele kontraktsperioden antas å være ca. 10 millioner kroner eksklusiv mva. Det tas imidlertid forbehold om verdien, da det knytter seg usikkerhet til estimert verdi. Verdien vil bero på oppdragsgivers behov, som kan variere.

Oslo kommune v/Utdanningsetaten, heretter kalt oppdragsgiver, inviterer til åpen anbudskonkurranse i forbindelse med anskaffelse av IKT-ansvarligetjenester.