Søkeresultater for Kunnskapsdepartementet

Kunnskapsdepartementet ønsker en underveisevaluering av ordningen med flerårige utviklingsavtaler mellom departementet og den enkelte institusjon (universitet/høyskole).   Kunnskapsdepartementet ønsker en underveisevaluering av ordningen med flerårige utviklingsavtaler mellom departementet og den enkelte institusjon (universitet/høyskole). Utviklingsavtalene skal bidra til høy kvalitet og en mangfoldig sektor gjennom tydeligere institusjonsprofiler og bedre arbeidsdeling. Hovedformålet med evalueringen er å se om ordningen fungerer etter intensjonene eller om det er behov for endring. Ordningen ble gradvis innført i perioden 2016-2019.

Kunnskapsdepartementet ønsker en forskningsbasert undersøkelse som skal gi en samlet analyse av arbeidsmarkedssituasjonen for personer med IKT-relaterte høyere utdanninger og mulige forklaringer på ulike former for mistilpasninger.

Kunnskapsdepartementet ønsker en evaluering av om målene i EU-strategien nås, en samfunnsøkonomiskanalyse av effekter av norsk deltakelse i EUs rammeprogrammer for forskning og innovasjon fra 2010 til dags dato og en samfunnsøkonomisk analyse av muligheter og potensial for framtidig deltakelse i Horisont Europa. Formålet med evalueringen er å framskaffe et kunnskapgrunnlag for beslutning i regjeringen og Stortinget om norsk deltakelse i EUs neste rammeprogram for forskning og innovasjon.

Det skal gjennomføre en kartlegging som belyser omfang av barn og ungdommer som etterlates i utlandet basert på kommunenes kunnskap og erfaring om slike saker.

Det skal gjennomføres en evaluering av ordningene med per-person-tilskudd til kommunenes arbeid med bosetting og integrering av nyankomne innvandrere, inklusive Beregningsutvalgets oppdrag. Formålet er å vurdere tilskuddsordningenes grad av måloppnåelse samlet og enkeltvis, og vurdere om disse er effektive i ressursbruk og organisering. Evalueringen skal, sammen med andre evalueringer, danne grunnlag for en kunnskapsbasert videreutvikling av integreringspolitikken, og for vurdering av fremtidig innretning og finansiering av kommunenes bosettings- og integreringsarbeid, inkludert Beregningsutvalgets oppdrag.

NDLA er inne i en fase med betydelig utvikling av virksomhetens portefølje av systemer og dokumentasjon av disse. Vi søker derfor kompetanse innenfor følgende områder: •Bred erfaring med prosjektkoordinering, hovedsaklig innen offentlig sektor samt bred erfaring ifm lignende organisasjoner som NDLA •Generelt god kompetanse knyttet til offentlige regelverk og bred erfaring med oppfølging av prosjektøkonomi og aktiviteter knyttet opp mot kontrakter •Erfaring med prosjektledelse av prosjekter relatert til digitale læringsressurser og edTech •Erfaring med utforming av dokumentasjon i henhold til spesifikasjon •Bred erfaring ifm vurdering og evaluering av prosjekter og prosjektresultater i offentlig sektor •Erfaring knyttet til utvikling av rutiner/håndbøker knyttet til prosjektgjennomføring og/eller IKT •God strategisk kompetanse om IKT i offentlig sektor generelt

Kunnskapsdepartementet ønsker å få kartlagt utvalgte spørsmål innenfor områdene rekruttering til faglige stillinger i universitets- og høyskolesektoren og mobilitet i faglige stillinger i sektoren og på tvers av sektorer. Formålet er å framskaffe mer kunnskap for videre politikkutvikling på områdene.

Kunnskapsdepartementet (KD) opprettet våren 2016 en tilsynsenhet som fører tilsyn med private fagskoler og høyskoler og studentsamskipnadene. KD utvikler en tilsynsmetodikk på området, forbereder og gjennomfører tilsyn med disse virksomheter og har i den forbindelse behov for bistand knyttet til økonomi, regnskap og tilsynsmetodikk. Høsten 2017 ble det gjennomført en kontroll av årsregnskapet og årsrapporten for 2016 for private høyskoler og fagskoler, og det ble åpnet tilsyn mot én institusjon (i 2016). I 2017 har enheten blant annet jobbet med forberedelser til tilsyn med studentsamskipnadene. Den økonomiske rammen for oppdraget er inntil 5.000.000 ekskl. mva totalt over tre år, jf. punkt 2.3. Tilsynet omfatter alle private fagskoler og høyskoler og studentsamskipnader som mottar statlig tilskudd. Fra 2018 gjelder tilsynsansvaret for alle private fagskoler og private universiteter og høgskoler, jf. Innst. 225 L (2016-2017).

Kunnskapsdepartementet har det overordnedeansvaret for informasjonssikkerheten innenfor universitets- og høyskolesektoren(UH-sektoren) i Norge og det direkte ansvaret innenfor den statlig eide delenav sektoren. Departementet følger opp dette ansvaret gjennom sinestyringsprosesser og formelle retningslinjer. Formålet er Evalueringav UNINETTs kapabiliteter innenfor cybersikkerhet Evaluereformåls- og ressurseffektiviteten til UNINETTS aktivitet innenforinformasjonssikkerhetsområdet på sektornivå

NDLA skal gjennom dette prosjektet internasjonaliseres. For å kunne utvikle gode digitale læremidler til videregående utdanning og realisere et Global Digital Library (GDL) sammen med våre internasjonale parter har NDLA behov for å knytte til seg gode leverandører av tekniske utviklingstjenester. Denne konkurransen omfatter inngåelse av rammeavtaler for utvikling for følgende kompetanse-/tjenesteområder. ● Utvikling av rammeverk for interaktivteter - H5P eller tilsvarende ● UX/brukeropplevelse, frontend-utvikling og design basert på Java og Javascript ● Teknisk arkitektur, løsnings- og leveranseansvarlig, Utrulling og skalering av kjøremiljøet Hva som ligger i «utvikling» framgår av Bilag 1 – Kundens kravspesifikasjon.

Det skal gjennomføres en evaluering av to delforsøk Det ene utføres av Kompetanse Norge, som skal gjennomføre forsøk med modulstrukturert forberedende voksenopplæring (FVO, delforsøk 1) Det andre utføres av Utdanningsdirektoratet (Udir), som skal gjennomføre forsøk med modulstrukturert videregående opplæring (delforsøk 2).   Hovedspørsmålet for evalueringen er om FVO og modulstrukturert fag- og yrkesopplæring vil gi bedre resultater enn dagens ordninger med hensyn til deltagelse, gjennomføring, læringsresultater og arbeidstilknytning/overgang til utdanning.