Søkeresultater for Anbudssøk

UiO ønsker innspill fra markedet på følgende utkast til konkurransegrunnlag: Rammeavtale for kjøp av eksamenspapir til bruk ved eksamen på de fleste av UiOs fakulteter. Avtalen består av to deler:  Del 1. Eksamenspapir (gjennomslagsark, kladdeark, innføringsark og omslagsark)  Del 2. Sketch form (formular for digital eksamen) INTERESSERTE LEVERANDØRER BES LESE VEDLAGTE DOKUMENT "VIKTIG INFO OM HØRINGEN"

Anskaffelsen omfatter abonnement til nettkursløsninger for kurs innen regnskap og økonomi, og særlig innenfor følgende områder: -        Regnskap/bokføring -        Avgiftsrett -        Skatterett -        Lønn

Viser til vedlagt informasjon om planlagt anskaffelse av digitale læremidler for Viken

Oppdragsgiver har som mål å få tilgang til et mangfold av læremidler som dekker et bredt spekter i opplæring av barn og unge. Vi vil i framtiden ha behov for tilgang på lærestoff, lærebøker, konkretiseringsmateriell og digitale læremidler knyttet til ulike fag og emner fra læreplanverket for grunnskolen. Oppdragsgiver ønsker å inngå rammeavtale for levering av læremidler med varighet 2 år, med mulighet for prolongering av avtalen i 1+1år.

NAV utfører en undersøke i markedet for å få  grunnlag til å bestemme eventuell anskaffelse. NAV ønsker tilbakemelding på om det finnes leverandører i markedet som kan dekke hele eller deler av tjenestene nevnt under, samt ytterligere relevante tjenester. Vi ber om tilbakemelding innen 16.11.2020

Kystverket har til intensjon å inngå avtale med NORBIT Aptomar AS for å utvikle e-læring tilpasset Kystverkets behov for alt personell som er involvert i operasjoner som krever kjennskap til- og kompetanse på SeaCOP systemet, samt utvide funksjonalitet i SeaCOP til å støtte Full Motion Video i henhold til standarder STANGAG 4609/MISB. Utvidelse av funksjonalitet skal utvikles i  SeaCOP programvare, som det kun er NORBIT Aptomar AS som her tilgang til. Opplæringen skal foregå på eksisterende programvare fra Aptomar. NORBIT Aptomar AS er eier av programvare på eksisterende systemer, og eneste leverandør med tilstrekkelig tilgang til systemene for utvikling av opplæringen. Kystverket har funnet hjemmel for dette i § 13-4 b pkt. 2 og 3. Nevnte paragraf i FOA underbygger at Kystverket gitt begrunnelse over har hjemmel for å intensjonskunngjøre gitte kontrakt.

Kommunene Frogn, Nesodden, Vestby, Ås og Nordre Follo er oppdragsgiver. Anskaffelsen omfatter levering av læremidler med blant annet lærerveiledninger, kopieringsoriginaler, oppgavehefter, fasit og konkretiseringsmateriell til grunnskoler, SFO, barnehager og voksenopplæringen. Formålet med anskaffelsen er å ha tilgang til bredde og mangfold i læremidler slik at skolene kan ha valgfrihet og fleksibilitet i tilrettelegging av undervisningen.

Barne-, Ungdoms- og Familiedirektoratet (Bufdir) har inngått en rammeavtale med Apropos Internett AS for levering av tjenester knyttet til digital formidling og innholdsproduksjon for et modulbasert opplæringsprogram for fosterhjem i Norge. Avtalen innebærer produksjon av animasjoner, film, intervju, lydfil, tekst og andre digitale virkemidler, samt rådgivning innen e-læring og web-design, koding og implementering av moduler på Bufdirs læringsplattform, og testing og evaluering av modulene. Det var krav om kompetanse innen e-læring og web-design, og konkurransen mottok totalt 9 tilbud.

For å støtte kompetanseutvikling i skolemiljø, skal Utdanningsdirektoratet utvikle en kompetansepakke som kan brukes i lokal kompetanseutvikling. Kompetansepakken skal være nettbasert og ligge på www.kompetanse.udir.no. En kompetansepakke i denne sammenhengen er en samling innholdselementer/moduler presentert som et strukturert utviklingsløp. Kompetansepakken tilbys med en påloggingsløsning og er åpen for alle. Det er skoleeier eller skoleleder som beslutter om skolen skal benytte seg av kompetansepakken, og som skal organisere arbeidet med kompetanseutviklingen. Skolene tar utgangspunkt i sine utviklingsbehov, og kompetansepakken kan brukes i desentralisert ordning for kompetanseutvikling. Fagmiljøer som samarbeider med og støtter skoleeiere og skoler i deres langsiktige utviklingsarbeid, kan bruke innholdet i kompetansepakken som utgangspunkt for dialog og eventuell veiledning. Klikk her https://permalink.mercell.com/139987670.aspx

For å støtte kompetanseutvikling i barnehagemiljø, skal Utdanningsdirektoratet utvikle en kompetansepakke som kan benyttes i barnehagebasert kompetanseutvikling. Kompetansepakken skal være nettbasert og ligge på kompetanse.udir.no. En kompetansepakke i denne sammenhengen er en samling innholdselementer/moduler presentert som et strukturert utviklingsløp. Kompetansepakken tilbys med en påloggingsløsning og skal være åpen for alle. Det er barnehageeier eller barnehageleder som beslutter om barnehagen skal benytte seg av kompetansepakken, og som skal organisere arbeidet med kompetanseutviklingen. Barnehagene tar utgangspunkt i sine utviklingsbehov, og kompetansepakken kan brukes i regional ordning. Fagmiljøer som samarbeider med og støtter barnehageeiere og barnehager i deres langsiktige utviklingsarbeid, kan bruke innholdet i kompetansepakken som utgangspunkt for dialog og eventuell veiledning. Klikk her https://permalink.mercell.com/140014427.aspx

Oppdragsgiver skal inngå avtale med en leverandør for kjøp av e-læringssystem. IVAR ønsker levering fra et kompetent fag- og leverandørmiljø innen området "e-læring". Målet er at oppdragsgiver skal være i stand til å tilby e-læringstjenester til interne og eventuelle eksterne brukere på en effektiv, brukervennlig og sikker måte. Avtale skal inngås med 1 tilbyder som kan levere et e-læringssystem og relevant faglig bistand.

Aktieselskapet Vinmonopolet trenger kompetanse for å levere et nytt system for innkjøp av digital læring og produksjon av medier til opplæring over 48 måneder til en verdi av 10 000 000 NOK.

Helsedirektoratet har fått oppdrag fra Helse- og omsorgsdepartementet å anskaffe en  nettbasert lederutdanning i allmennlegetjenesten. Målet med utdanningen er å sikre deltakerne kunnskap, ferdigheter og holdninger innen ledelse og egen ledelsesutøvelse. Samhandling og samarbeid både innad i egen praksis, mellom kommunale tjenester og mellom tjenestenivåer vil være  viktige læringsutbytter. Videre skal studiet gi kunnskap om og ferdigheter i ledelse av arbeid med kvalitet og pasientsikkerhet.

Formålet med anskaffelsen er å utvikle innholdselementer til en nettbasert kompetansepakke for å støtte innføringen av nye læreplaner for opplæring i bedrift (Vg3). Denne kompetansepakken skal inngå som en del av de samlede tiltakene for å støtte innføringen av nye læreplaner i fagfornyelsen, og må derfor sees i sammenheng med disse tiltakene (nærmere beskrevet i 4.2.1). En kompetansepakke i denne sammenhengen er en samling innholdselementer/moduler presentert som et strukturert utviklingsløp. Kompetansepakken skal innrettes slik at den er en ressurs for lærebedriftene (instruktører/faglige ledere), prøvenemnder og fylkeskommuner i innføringen av nye læreplaner, bidrar til en felles forståelse og støtter kollektiv profesjonsutvikling. Utviklingen av ressursene skal foregå i tett samarbeid med Utdanningsdirektoratet.

Formålet med anskaffelsen er å 1) utvikle nye innholdselementer til eksisterende kompetansepakke, tematisert rundt «hybrid undervisning» for å støtte sektor med kvalitet i opplæringen når elever og lærere ikke kan være på samme plass. 2) revidere eksisterende innhold i kompetansepakken, med større innslag av erfaringer fra sektor og eventuelle nye temaer.Kompetansepakken inngår som del av oppdrag 2020-038 om støtte til hjemmeundervisning om utvikling av kompetansetiltak, og må derfor ses i sammenheng med øvrige tiltak i oppdraget.

Anskaffelsen gjelder rammeavtale med én leverandør for utforming av e-læringsprogrammer og tilknyttet rådgivning.

Direktoratet for forvaltning og økonomistyring (DFØ) er statens fagmiljø for styring, organisering og ledelse, og skal bidra til effektiv ressursbruk i staten gjennom regelverksforvaltning, kompetansetiltak, rådgivning og fellestjenester. DFØ leverer også økonomitjenester til statlige virksomheter som velger å benytte seg av DFØs lønns - og regnskapstjenester. DFØ innbyr til tilbudskonkurranse om leveranse av et e-læringsprogram om «kom i gang med grønne anskaffelser». Anskaffelsen gjelder utvikling og ferdigstillelse av et e-læringsprogram. Målgruppen for e-læringsprogrammet er innkjøpere og klima- og miljørådgivere i statlige virksomheter, kommuner og fylkeskommuner.

Digitaliseringsdirektoratet (Digdir) skal etablere en dynamisk innkjøpsordning for å dekke direktoratets behov for konsulenttjenester innen fagområdet Kunnskapsforvaltning. Behovet for konsulenttjenester er bl.a. knyttet til forvaltning av Altinn-løsningen, men det er også behov for konsulentstøtte til oppgaver og prosjekter knyttet til direktoratets hovedfunksjoner. Vi gjør oppmerksom på at dette er en av flere fagområder hvor vi etablerer dynamisk innkjøpsordning (DPS) på konsulenttjenester. Klikk her https://permalink.mercell.com/135046685.aspx

Alta kommune har som mål å få tilgang til et mangfold av læremidler som dekker et bredt spekter i opplæring av barn og unge i grunnskolen, lærebøker og læremidler til voksenopplæringen, faglitteratur til ansatte i kommunen, samt bøker til skolebibliotekene. Vi vil i framtiden ha behov for tilgang på lærestoff, lærebøker, ((konkretiseringsmateriell ))og digitale læresteder knyttet til ulike fag og emner fra læreplanverket og nytt fagstoff til ansatte.

Norsk Tipping skal inngå ny avtale om anskaffelse av en enkel og moderne total e-læringsløsning for innholdsproduksjon og LMS til bruk for Norsk Tippings kunnskapsportal. Målet med løsningen er at vi skal kunne gi våre operatører (ansatte ute i butikk) og ansatte (internt) intuitiv og sikker tilgang til nødvendig informasjon og opplæring, slik at de på en enkel, god og sikker måte skal kunne tilegne seg kunnskap om Norsk Tippings produkter og tjenester.

Barne- ungdoms- og familiedirektoratet (Bufdir) skal utvikle et opplæringsprogram for fosterforeldre i Norge. Hele opplæringsprogrammet er satt sammen av om lag 70 opplæringsmoduler, som skal formidle kunnskap om ulike temaer, innby til refleksjon og ferdighetsutvikling for familier som ønsker å bli fosterhjem eller allerede er fosterforeldre. Anskaffelsen omfatter: - Produksjon av animasjoner, film, intervju, lydfil, tekst og andre digitale virkemidler for å oppnå definerte læringsmål. - Bidra i prosjektets arbeidsgruppe med kompetanse på e-læring og web-design for å gi råd om oppbygging og utforming av e-læringsmodulene. - Kode og legge modulene inn på Bufdirs læringsplattform - Teste ut, evaluere og revidere modulene etter utprøving i samarbeid med en liten gruppe av “kursledere” og kursdeltakere.

Evaluering av deler av kursvirksomheten til Norec. Rapporten skal være ferdigstilt 26 oktober 2020.

Helseforvaltningen har kontinuerlig behov for å heve sin generelle kompetanse innen flere områder og inngår rammeavtaler for kurs og opplæring og vil inngå rammeavtaler på flere områder.

Denne konkurransen er en videreføring av pilot-prosjektet der Gjøvik kommune ønsker å implementere bruken av digital læringsteknologi for alle elever og ansatte i forbindelse med Fagfornyelsen som trer i kraft fra skoleåret 2020.  Utover de to pilotskolene omfatter konkurransen 13 skoler med til sammen ca. 2800 elever og 460 ansatte.

Kunnskapsbanken er en av Norads fire fagavdelinger. På oppdrag fra regjeringen ble Kunnskapsbanken opprettet i Norad i 2018 for å styrke og samordne norsk faglig samarbeid med samarbeidsland på områder hvor Norge har etterspurt kompetanse. Som ledd i dette arbeidet, tilbyr kunnskapsprogrammene kurs. Målet for kursene er styrking av kompetansen i offentlige samarbeidsinstitusjoner i utviklingsland på utvalgte fagområder. I tillegg til dette er på avdelingsnivå i Kunnskapsbanken flere kurs som er rettet mot norske samarbeidsinstitusjoner. Men det er behovet for kurs til offentlige institusjoner i utviklingsland som er førende for dette oppdraget. Kunnskapsbanken ønsker å vurdere hvorvidt etablering av en felles e-læringsplattform vil være hensiktsmessig, og i så fall hvilke løsninger som er aktuelle for å svare ut Kunnskapsbankens behov.  Se tilbudsinvitasjonen.