Statsbygg trenger parallelle rammeavtaler for rådgivende arkitekttjenester (ARK, LARK og IARK) i Oslo. Formålet er å dekke Statsbyggs behov for generell arkitekturfaglig rådgivning. Statsbygg har til hensikt å inngå 5-7 parallelle rammeavtaler.
Slipp å lese og skrive alt selv, la Cobrief gjøre det for deg!
Prøv Cobrief ProStatsbygg ber om tilbud på parallelle rammeavtaler om rådgivningstjenester innen faget arkitektur.Hovedtrekkene i prosedyrenHensikten med avtalene er å dekke Statsbyggs behov for generell arkitekturfaglig rådgivning innen fagområdene ARK, LARK og IARK. Oppdragsgiver har til formål å inngå 5-7 parallelle rammeavtaler på bakgrunn av denne konkurransen så fremt konkurransen gir grunnlag for det.
Rælingen kommune trenger en skolepaviljong med to store klasserom ved Smestad skole, som skal leies i 2-3 år. Betonmast Romerike AS har en lignende kontrakt i dag. Kvalifikasjonskrav inkluderer et miljøstyringssystem.
Fiskeridirektoratet trenger grafiske tjenester for en rammeavtale over 4 år, med en maksimal totalverdi på 14 millioner kroner. Avtalen skal dekke direktoratets løpende behov for grafisk design, visuell kommunikasjon og rådgivning, med formål om å sikre helhetlig utvikling og forvaltning av direktoratets visuelle uttrykk, samt effektiv produksjon av grafisk materiell til bruk i digitale og fysiske kanaler. Miksmaster AS har en lignende kontrakt i dag.
Sandefjord Kommune trenger rehabilitering av yttertaket på Color Line-terminalen i Sandefjord havn. Prosjektet har en varighet på 2 måneder og omfatter ferdigstillende bygningsarbeid.
Karmøy kommune trenger ombygging og nybygg av Fotvegen 35 på Bygnes i Rogaland, med en maksimal totalverdi på 15 millioner kroner over 9 måneder. Prosjektet omfatter påbygg i 2. etasje over eksisterende pumpeverksted, inkludert kontorer, møterom, spiserom, teknisk rom, garderober og servicefunksjoner, samt opparbeidelse av parkeringsplasser rundt bygget. Arbeidet skal utføres som en totalentreprise i henhold til NS 8407:2011.
Utdanningsdirektoratet trenger ekstern bistand til metodisk kvalitetssikring av eksamen og prøver, inkludert utvikling av metodiske rammeverk for innholdsutvikling og analysemetoder for oppgaveutvikling og resultater.
