Vestby Kommune, gjennom Felles Innkjøpskontor (FIK), trenger lærebøker og digitalt læringsmateriell for kommunene Frogn, Nesodden, Vestby, Ås og Nordre Follo, med en maksimal totalverdi på 92 millioner kroner over 4 år. Avtalen skal sikre tilgang til et bredt og oppdatert sortiment av fysiske læreverk, digitale læringsressurser, apper, skjønnlitteratur, temabøker, oppslagsverk og annen faglitteratur, inkludert for andre kommunale virksomheter enn skoler. Leverandøren må tilby effektive bestillings- og leveringsrutiner, støtteordninger for lisenshåndtering og bruk av digitale plattformer, samt stabile lisensmodeller, god brukerstøtte og løsninger som ivaretar personvern og informasjonssikkerhet. Lære AS har sannsynligvis kontrakten i dag.

Kunnskapsdepartementet trenger konsulentvirksomhet i forbindelse med forskning, med en estimert totalverdi på 1 million kroner. Oppdraget omfatter å fremskaffe et bedre kunnskapsgrunnlag om utdanningsstøtteordningenes langsiktige betydning for sosial utjevning, effektene av sletting av studiegjeld på bosetting i Nord-Troms og Finnmark, samt effektene av sletting av studiegjeld for lærere på rekrutteringen til lærerutdanningene.

Oslo Kommune Utdanningsetaten trenger digitale læremidler og læringsressurser til Osloskolen, levert som "Software-as-a-service" over internett, med en maksimal totalverdi på 1 milliard kroner. Anskaffelsen omfatter digitale læremidler (frittstående eller som del av læreverk/læringsunivers), læringsressurser, ressursbanker, lærerveiledninger, lærerressurser, oppgave-/prøvesamlinger og kartleggingsverktøy med tilhørende læreroversikt, samt ordbøker. Avtalen inkluderer også digitale bøker og installerte apper med Feide-pålogging for undervisningsformål. Målet er å etablere et helhetlig økosystem for digitale læremidler som ivaretar elevenes rett til individuelt tilpasset opplæring, med en bruksbasert betalingsmodell. Tell Forlag Og Forlagsservice AS, Grapho Group Oy, Senter for livsmestring AS, Langory AS og Miksapix Interactive AS har lignende kontrakter i dag.

Utdanningsdirektoratet trenger et forskningsprosjekt for å undersøke elevenes perspektiv på sluttvurdering, inkludert standpunkt og eksamen i grunnskolen og videregående opplæring. Formålet er å styrke kunnskapsgrunnlaget for direktoratets arbeid med å videreutvikle sluttvurderingssystemet.

Utdanningsdirektoratet trenger ekstern bistand til metodisk kvalitetssikring av eksamen og prøver, inkludert utvikling av metodiske rammeverk for innholdsutvikling og analysemetoder for oppgaveutvikling og resultater. Open Assessment Technologies, S.A. (OAT) har sannsynligvis en lignende kontrakt i dag.