Utgått
Konkurransen er utgått uten at vinner er annonsert.
Bedriftsrådgivning
Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse trenger evalueringstjenester for å levere følgeevaluering av to sentre for framifrå høgare yrkesfagleg utdanning (SFY) til en verdi av 2 200 000 NOK. Oppdraget innebærer å samle kunnskap og vurdere om SFY-ordningen skal bli en permanent ordning, hvor mange sentre som er nødvendige, og hvordan ulike virkemidler påvirker kvaliteten på høyere yrkesfaglig utdanning.
Slipp å lese og skrive alt selv, la Cobrief gjøre det for deg!
Prøv Cobrief ProDirektoratet for høyere utdanning og kompetanse (HK-dir) har satt i gang en pilotordning med to sentre for fremragende høyere yrkesfaglig utdanning (SFY) som har som mål å utvikle fremragende kvalitet i høyere yrkesfaglig utdanning (HYU). Målet med følgeevalueringen er å sikre et tilstrekkelig kunnskapsgrunnlag til å kunne vurdere om SFY-ordningen skal gjøres permanent, hvor mange sentre det er formålstjenlig å ha og om ulike måter å innrette virkemidlene på har ulik effekt. Gjennom følgeevalueringen skal en altså sikre et best mulig beslutningsgrunnlag for vurderingen om SFY-ordningen skal videreføres og hvilket omfang og form den eventuelt skal ha. Med forbehold om bevilgninger og intern prioritering, vil det også bli gjennomført en sluttevaluering av ordningen. For en nærmere beskrivelse av oppdraget se Del B, bilag 1 «Oppdragsgjevar si skildring av Oppdraget».
Kunnskapsdepartementet trenger konsulentvirksomhet i forbindelse med forskning og utvikling for å kartlegge gruppestørrelsen i videregående opplæring i offentlige skoler, private skoler og voksenopplæring, med en maksimal totalverdi på 800 000 kroner. Leveringsfristen for avtalen er 31. desember 2026.
Utdanningsdirektoratet trenger en evaluering av den nasjonale faglige retningslinjen for bekymringsfullt skolefravær over en periode på 4 år (mars 2026 – mars 2030), med en total kostnadsramme på 5 millioner kroner eks. mva. Oppdraget skal fremskaffe kunnskap om hvordan retningslinjen fungerer som virkemiddel i praksis, belyse situasjonen før og etter implementering, og undersøke hvordan retningslinjen tas i bruk og oppleves av både hoved- og sekundærmålgruppen. Evalueringen skal også vurdere retningslinjens bidrag til endringer i arbeidet med å forebygge og følge opp skolefravær, inkludert samhandling mellom tjenester, og om dette fører til raskere og bedre hjelp for elever, samt avdekke eventuelle utilsiktede konsekvenser.
Utdanningsdirektoratet trenger faglig oppfølging av mobbeombudsordningen i 2026, for å bidra til kompetanseutvikling for mobbeombudene og elev- og lærlingombudene, samt sikre et mer likeverdig tilbud. Oppdragstaker skal sikre at veiledningen og innholdet i de faglige samlingene er forankret i oppdatert og relevant forskning og bygger på anerkjent kunnskapsbasert fagkompetanse, og ivareta ulike perspektiver for inkludering, forebygging, avdekking og håndtering av mistrivsel og krenkelser.
Direktoratet For Høyere Utdanning Og Kompetanse planlegger anskaffelsen av et nytt felles saksbehandlersystem for tilskuddsforvaltning for å sikre likebehandling, transparens, effektiv ressursbruk og høy tillit til direktoratets arbeid. Leverandører inviteres til markedsdialog med tilhørende RFI for å gi innspill til anskaffelsen.
