Kultur- og likestillingsdepartementet trenger en økonomisk analyse av markedet for norske lærebøker for høyere utdanning og fagbøker for profesjonsmarkedet, samt en vurdering av fastprisordningens virkning for aktørene. Oppdraget, som har en maksimal totalverdi på 700 000 kroner, skal også skissere alternativer til dagens fastprisordning og analysere de økonomiske konsekvensene av eventuelle endringer. Formålet er å gi departementet et kunnskapsgrunnlag for videre arbeid med Stortingets anmodningsvedtak nr. 798 (2022-2023).

Arbeids- og inkluderingsdepartementet trenger en utredning av bruk og sambruk av pleiepenger, hjelpestønad og kommunal omsorgsstønad for barn under 18 år, med en maksimal totalverdi på 1 299 000 kroner over 1 år. Utredningen skal gi kunnskap om hvem som bruker ordningene, hvordan de brukes, og i hvilken grad de overlapper, samt vurdere ordningenes formål, hensiktsmessighet, utvikling, forvaltning og arbeidstilknytning. Det skal også foreslås alternative innretninger for et mer treffsikkert system og forslag for å redusere veksten i bruken av ordningene. Tildelingskriteriene er oppdragsforståelse (50%), kompetanse hos tilbudt personell (40%) og pris (10%).

Trondheim Kommune planlegger anskaffelsen av alternative opplæringsarenaer for grunnskoleelever, med et bredere spekter av aktiviteter som E-sport, friluftsliv og motorsport. Kommunen ønsker informasjon fra potensielle tilbydere for å bli bedre kjent med markedsløsninger og hvordan slike tjenester kan organiseres i samarbeid med skolen. Leverandører inviteres til å gi innspill for å bidra til utformingen av et best mulig konkurransegrunnlag.

Færder kommune trenger konsulenttjenester for likestilling i form av et prosjekt kalt «Forsterket innsats og samarbeid for inkludering, «Våre Unge»» over 3 år, med en maksimal totalverdi på 2,25 millioner kroner. Prosjektet skal forebygge frafall og utenforskap blant ungdom ved å tilby et mer praktisk og tilpasset opplæringsløp i ungdomsskolen, med fokus på arbeidstrening for elever med risiko for å falle ut av skolen.

Utdanningsdirektoratet trenger faglig oppfølging av mobbeombudsordningen i 2026, for å bidra til kompetanseutvikling for mobbeombudene og elev- og lærlingombudene, samt sikre et mer likeverdig tilbud. Oppdragstaker skal sikre at veiledningen og innholdet i de faglige samlingene er forankret i oppdatert og relevant forskning og bygger på anerkjent kunnskapsbasert fagkompetanse, og ivareta ulike perspektiver for inkludering, forebygging, avdekking og håndtering av mistrivsel og krenkelser.