Søkeresultater for Oslo Kommune Utdanningsetaten

Elevenes rett til skyss er lovpålagt iht. opplæringslova kapittel 7 og Utdanningsetaten har behov for å inngå rammeavtale med leverandør for elevtransport i Osloskolen, herunder friskoler, spesialbarnehager og kompetansesentra hvor Utdanningsetaten har ansvar for transport. Retten til skyss gjelder transport mellom bostedsadresse/oppsamlingssted og skole. Følgende definisjoner gjelder for bostedsadresse/oppsamlingssted og opplæringssted: Det er behov for transport både av elever med fast transport, det vil si at eleven transporteres alle skoledager og elever med midlertidig transport, det vil si at eleven innvilges transport i en periode på et gitt antall uker. Transport skal hovedsakelig skje som oppsamlingstransport, dvs. flere enn 2 elever i samme bil. Transportbehovet deles inn i fire kategorier: Ordinær transport Spesialtransport Ledsagertransport Midlertidig transport

Utdanningsetaten skal inngå rammeavtale med tre leverandører om levering og installering av intercomutstyr på Osloskolene. Med begrepet ”intercom” menes i denne sammenheng tekniske innretninger dedikert (laget spesielt for) for intern høyttalende toveis kommunikasjon på skolen. I denne sammenheng mener vi ikke en telefonsentral/ hussentral med tilleggsfunksjonalitet for internkommunikasjon. Det primære behovet for intercom i Osloskolene er grunnet i beredskapsperspektivet. Hovedbruksområde vil være situasjoner hvor en lærer har et akutt behov for å tilkalle hjelp, eller hvor administrasjonen har behov for å gi viktige meldinger til ett eller flere klasserom.

Oppdragsgiver skal anskaffe en toveis meldingstjeneste for kommunikasjon mellom skole og foresatte/elever. Tjenesten skal benyttes av alle skoler i Osloskolen. Bakgrunnen for anskaffelsen er avtale som utløper. I 2016 ble det sendt totalt ca. 8,8 millioner meldinger i dagens toveis meldingstjeneste. Det forventes at volumet vil øke i kontraktsperioden. Med utgangspunkt i dagens bruk, antas avtalens verdi å være i størrelsesorden kr. 2-8 mill. over avtaleperioden. Etter at avtalen er inngått, står oppdragsgiver fritt til å bestemme hvor mye eller hvor lite tjenesten brukes.

Oslo kommune ved Utdanningsetaten skal anskaffe et nytt, midlertidig skoleadministrativt system for aktivitetsskolen, grunnskolen og videregående skole fram til implementering av anskaffelsen "Anskaffelse felles skoleadministrativt system" av Vigo IKS (Doffin 2012-272060). Løsningen skal dekke alle funksjonelle behov innenfor skoleadministrasjon og være brukervennlig og effektiv for alle brukere. Leverandøren skal være ansvarlig for at tjenestene i avtalen henger sammen, og at alle aktiviteter håndteres som en aktivitet i god flyt. Det forventes at Leverandøren foreslår løsninger som er basert på anerkjente standarder og beste praksis.

Utdanningsetaten i Oslo kommune, heretter kalt oppdragsgiver, innbyr til åpen anbudskonkurranse i forbindelse med anskaffelse ekstern bistand til evaluering av ressursfordelingsmodellen for videregående skoler iht. verbalvedtak K47 fra bystyrets behandling av 2016-budsjettet: "Det igangsettes en evaluering av ressursfordelingsmodellen for videregående skole." Videre skal det utredes alternative ressursfordelingsmodeller for videregående skoler i Oslo kommune. Fra og med 2005 har offentlige videregående skoler i Oslo kommune fått tildelt budsjettmidler ut fra gjeldende ressursfordelingsmodell. Den undervisningsrelaterte rammen er i 2017 1,625 milliarder kr fordelt på 22 ordinære videregående skoler. Utdanningsetaten har organisert arbeidet som et prosjekt med styringsgruppe og referansegruppe. All kommunikasjon, herunder eventuelle spørsmål, skal skje gjennom kommunens verktøy for konkurransegjennomføring (KGV).

Leverandøren skal gi bistand til Avdeling for skoleanlegg vedrørende forhold av betydning for brukers sikkerhet, helse og arbeidsmiljø (SHA) ved både nye/rehabiliterte skoleanlegg og eldre skoleanlegg som skal gjennom mindre ombygginger og tilpasninger i forbindelse med endret bruk/behov og/eller skoler som av ulike årsaker har innemiljøutfordringer. Behovet for nye elevplasser i Osloskolen har gjort at antall skoleprosjekter har økt kraftig de siste årene og Utdanningsetaten har derfor et behov for en ekstern ressursperson som kan bistå avdelingen i forbindelse med dette. Tid til eller tilrettelegging for opplæring er ikke gjennomførbart. Avtalen vil ha en verdi opp til 1 749 000 kr eksl. mva, i avtaleperioden.

Utdanningsetaten har behov for tilgang til et nettbasert tjeneste som samler og presenterer resultater og data fra prøver og kartlegginger. En nettbasert tjeneste for vurdering- og kartlegging er et viktig bidrag for å nå flere av Utdanningsetatens strategiske mål da det på en effektiv og systematisk måte vil gi viktig informasjon om elevenes ferdigheter og kompetanse innenfor flere områder i læreplanen. Denne informasjonen er nyttig for lærer, for skolens ledelse og skoleeier.

Oslo kommune v/ Utdanningsetaten heretter kalt oppdragsgiver, innbyr til konkurranse med forhandling i forbindelse med anskaffelse av tjenestekonsesjon for kantinedrift ved Edvard Munch vgs, Blindern vgs og Lambertseter vgs. Alle de tre skolene er store skoler med 800-1000 elever og ca 100 ansatte. Det skaper gode rammer for en lønnsom kantinedrift. Kantinene følger skoleruta til skolen og den vil være stengt i skolens ferier. Det kan være ønskelig med noe bevertning fra kantina på skolens plandager i august før elevene kommer. Utstyr og muligheter vil variere noe mellom skolene. Vi anbefaler derfor at interessenter deltar på befaring.

Valle Hovin starter opp høsten 2017 med ca. 150 elever. I 2019 vil skolen være i full drift, og er dimensjonert for ca. 500 elever. Skolen vil ha en egen toppidrettslinje med ca. 90 elever. I tillegg vil skolen tilby programfagene bredde- og toppidrett innenfor det studieforberedende utdanningsprogrammet. Skolen vil være en av tre skoler i Oslo som tilbyr egen toppidrettslinje. Vi er avhengig av å kunne tilby gode treningsfasiliteter innen styrke- og utholdenhetstrening på skolen. Vi ønsker derfor å utforme et treningsstudio med mye frivekter (knebøystativ, benkpress, manualer) som gir elevene mulighet til å drive funksjonell styrketrening opp mot sin egen idrett eller til generell styrketrening. I tillegg må vi ha fasiliteter som dekker elevenes behov for skadeforebyggende- og variert basistrening (bosu baller, step up board, pump rack ol).

Oslo kommune v/ Utdanningsetaten, Oslo VO Sinsen, heretter kaldt oppdragsgiver, innbyr til konkurranse med forhandlinger i forbindelse med "Tjenestekonsesjon kantinedrift Oslo VO Sinsen". Oslo VO Sinsen har ca 1500 deltakere (elever) som mottar undervisning i videregående fag. 75 % av deltakerne har minoritetsspråklig bakgrunn. Undervisningen forgår mandag –torsdag kl 08.30-21.30 og fredag kl 08.30-15.30. Deltakerne ved Oslo VO Sinsen er voksne over 25 år, mange med jobb ved siden av skolegangen. Det er derfor viktig for oss at det tilbys god og variert næringsrik mat (også middag), både ved lunsjtider og på ettermiddagen (mandag- torsdag). Antall deltakere varierer noe på de ulike dagene med flest deltakere på mandag og tirsdag og færrest deltakere på fredag.

Utdanningsetaten skal anskaffe busstransport for følgende strekninger: • 1a-UDE-2017 – Hasle – Brynseng ca. 530 elever • 1b-UDE-2017 – Ruseløkka – Vollebekk 321 elever. Elevene skal kjøres til skolen om morgenen, samt hentes enten etter skoleslutt, eller etter AKS. Avtalen gjelder fra 01.07.2017 – 30.06.2018 med opsjon på forlengelse for skoleårene, 2018/19 og 2019/20.

Utdanningsetaten har behov for å kunne tilby elevene i Osloskolen et tverrfaglig undervisningstilbud i naturfag, matematikk og samfunnsfag med vekt på praktiske tilnærminger til arbeid med tid og rom, solsystemet, himmelretninger, tidsforskjeller, stjerner, stjernebilder og planeter, kart og oppmåling, magnetisme, nordlys, måling av volum, masse og lengder, standarder for ulike mål, omgjøring av måleenheter, vær, klima, vindstyrke, temperatur og nedbør, samt gi innsikt i norske forskeres historiske betydning på disse feltene og hvordan naturvitenskap, samfunnsutvikling og kultur på 1800-tallet var tett vevd sammen. Tilbudet må synliggjøre vitenskapelig arbeid som ble gjort i Norge og Oslo på 1800-tallet og dets rolle i utviklingen av viktig teknisk utstyr og kompetanse. Det er et krav at undervisningen foregår i egnede lokaler i Oslo, lett tilgjengelig med offentlig transport, på en alternativ læringsarena i forhold til ordinær skolehverdag.