Søkeresultater for Integrerings- Og Mangfoldsdirektoratet

Integrerings- og Mangfoldsdirektoratet har inngått avtale med ISS Facility Services AS for renholdstjenester til å levere renhold og tilleggstjenester på IMDi's kontorer i Oslo til en verdi av 2 800 000 NOK. Anbudets vekting var pris: 100%.

Integrerings- og Mangfoldsdirektoratet (IMDi) trenger renholdstjenester for å levere kontorrenhold og tilleggstjenester over 24 måneder til en verdi av 4 000 000 NOK. Det som skal leveres er vask, støvtørring, tømming av avfall, støvsuging, bytte av matter, vindusvask, hovedrengjøring og vanning av planter på IMDi's kontorer i Oslo. Et viktig formelt krav er at leverandøren må ha erfaring fra minst 3 lignende oppdrag og ha nødvendig kompetanse og kapasitet for gjennomføringen.

Integrerings- og Mangfoldsdirektoratet har inngått avtale med Proba AS for kompetanse til å levere metoder for kartlegging av opplevd rasisme og diskriminering. Anbudets vekting var 50% for kompetanse, 50% for løsningsforslag.

Integrerings- og Mangfoldsdirektoratet (IMDi) trenger tjenester innen digitalisering for å levere rådgivning og andre relaterte tjenester. De ser etter leverandører som kan tilby prosjektledelse, testledelse, ulike typer arkitektur, tjenestedesign samt IKT-faglig og -strategisk rådgivning, og muligens også systemutviklingstjenester.

Prosjektets formål er å undersøke om tolkelovens krav til kvalitet i tolking ivaretas godt nok av tolker som har gjennomført de ulike kvalifiseringstiltakene som tilbys ved norske universiteter og høgskoler. Herunder skal prosjektet undersøke om kvalifiseringstiltakene er hensiktsmessig organisert, om faglig innhold er velvalgt og tilstrekkelig, om ressursbruk ved ordningene, mv. Prosjektet skal organiseres i to delprosjekter, hvor det første fokuserer på spesifikt på Tospråktesten og kurs i tolkens ansvarsområde (TAO) ettersom dette er laveste innstegskrav til oppføring i Nasjonalt tolkeregister som kvalifisert tolk. Det andre delprosjektet ser helhetlig på all tolkekvalifisering (tospråklig testing, kurs, tolkeutdanning og autorisasjonsordningen i tolking) og sammenhengen i dette kvalifiseringsløpet for tolker.

Integrerings- og Mangfoldsdirektoratet (IMDi) trenger konsulentbistand for å levere et ledelsesutviklingsprogram til en verdi av 1 500 000 NOK. Programmet skal øke evnen til alle direktoratets ledere i å lede og påvirke andre mer effektivt.

Hovedformålet med prosjektet er å innhente ukrainske flyktningers erfaringer fra møter med offentlige tjenester i Norge i ulike faser av integreringsprosessen. Aktuelle tema for undersøkelsen er blant annet bosetting, hvilken betydning bosettingen og medbrakt kompetanse og arbeidserfaring har for kvalifisering og integrering gjennom opplæring/utdanning og deltakelse i arbeidslivet, språkferdigheter, tilgang til tilrettelagt informasjon fra offentlige myndigheter, deltakelse i sivilsamfunnet, sosial kontakt i Norge og kontakt med Ukraina, opplevelse av tillit og tilhørighet til det norske samfunnet, midlertidig opphold og holdninger til retur/tilbakevending. I tillegg til å undersøke flyktningers egne erfaringer, skal prosjektet i 2023 belyse perspektiver og erfaringer blant offentlige aktører som står sentralt i kvalifiserings- og integreringsarbeidet.

Integrerings- Og Mangfoldsdirektoratet har inngått en rammeavtale med Biovisjon AS og Comify AS for levering av tjenester knyttet til produksjon av fysiske, digitale og hybride seminarer/arrangementer. Avtalen fokuserer på elektroniske meldings- og informasjonstjenester og vektlegger kvalitet, med spesifikke krav til erfaring og kompetanse hos nøkkelpersonell samt oppdragsforståelse. Det var 10 deltakere i konkurransen.

Formålet med prosjektet er å kartlegge ulike lands håndtering av og erfaringer med de store flyktningankomstene i Europa i 2015-2016 og i 2022-2023, og sammenligne myndighetenes respons langs flere dimensjoner. Prosjektet skal legge særlig vekt på bosettingsarbeidet og myndighetenes tilpasninger i regelverk, administrative håndtering og samarbeid med frivillige og private aktører i denne fasen. Kartleggingen skal munne ut i læringspunkter for offentlige aktører på innvandrings- og integreringsfeltet.

Lov om offentlige organers ansvar for bruk av tolk mv. (tolkeloven) trådte i kraft 1. januar 2022. Loven regulerer offentlige organers ansvar for bruk av tolk. Det er behov for kvalitetssikrede data om implementeringen av tolkeloven og offentlige organers etterlevelse av lovbestemmelsene i denne. Videre er det behov for kunnskap om offentlige organers behov for tolking på ulike språk. IMDi ønsker å få belyst følgende to problemstillinger: 1.Tolkemonitor LOV: I hvilken grad etterleves bestemmelsene i tolkeloven og tolkeforskriften av offentlige organer? 2.Tolkemonitor SPRÅK: Hvor stort er offentlige organers behov for tolking på ulike språk, og hvilke språk bør prioriteres til ulike kvalifiseringstilbud i tolking?

FoU-prosjektet skal identifisere hva mangfoldsledelse er og komme med anbefalinger om hvordan slik ledelse kan utøves.

IMDi har fått i oppdrag å lyse ut et evalueringsoppdrag for å se på formål, innretning, forenkling og forutsigbarhet i tilskuddsordningene Tilskudd til integreringsarbeid i regi av frivillige organisasjoner og Tilskudd til nasjonale ressursmiljø. Evalueringen skal omfatte den ekstraordinære utlysningen av tilleggsmidler til frivillige organisasjoner knyttet til økte flyktningankomster fra Ukraina i 2022 over ordningen Tilskudd til integreringsarbeid i regi av frivillige. Evalueringen skal gi kunnskap om i hvilken grad tilskuddsordningene er effektive virkemidler for å støtte opp under sivilsamfunnets bidrag i hele bredden av integreringsfeltet.

Hvert år innvandrer det ungdommer til Norge, på bakgrunn av flukt eller andre innvandringsårsaker. Det er viktig for integreringen, oppveksten og det videre livet i Norge, at de unge kommer raskt i gang med opplæring i Norge. IMDi og Udir erfarer at tilbudet er ulikt utformet og dimensjonert, og at det varierer mellom kommuner og fylker. Det er behov for mer kunnskap om utfordringer og barrierer for etablering av gode opplæringstilbud, hvilket opplæringstilbud som gis, og hva som er barrierer for at unge benytter seg av opplæringstilbudene.

Introduksjonsprogrammet og opplæringen i norsk og samfunnskunnskap er myndighetenes sentrale virkemidler for at nyankomne flyktninger og innvandrere får gode norskkunnskaper, kunnskap om norsk samfunnsliv, formelle kvalifikasjoner og en varig tilknytning til arbeidslivet. Det er derfor viktig at flest mulig i målgruppene for ordningene tar del i og gjennomfører programmet eller opplæringen. Årsakene til manglende deltakelse eller gjennomføring er trolig sammensatte, blant annet kan det å være utsatt for negativ sosial kontroll, æresrelatert vold eller annen vold i nære relasjoner gjøre det vanskelig å benytte seg av tilbudene. Det er behov for mer kunnskap om omfanget av og årsakene til frafall fra ordningene under integreringsloven. Studien skal bidra til å utvikle ny politikk og tiltak for å bygge ned barrierer for deltakelse i kvalifiseringsordningene.

For å kunne motvirke og forebygge rasisme og diskriminering, er det behov for kunnskap om forekomst og opplevelser. Flere kommuner har handlingsplaner eller strategier for å forebygge rasisme og diskriminering, og det er ønskelig at flere kommuner arbeider med forebygging lokalt. En eller flere metoder for å kartlegge opplevd rasisme og diskriminering, vil understøtte kommunenes arbeid og stimulere til styrket innsats på feltet. Dette er oppdragets formål. Oppdraget skal bidra til høy deltakelse i samfunnslivet for innvandrere og etterkommere. Målet er et samfunn uten rasisme og diskriminering, som er preget av tillit, toleranse og likestilling mellom mennesker med og uten innvandrerbakgrunn.

IMDi ønsker å få belyst flere aspekter som kan danne grunnlag for en vurdering av egnetheten for etablering av fysiske knutepunkter for skjermtolking, som tar i betraktning eksisterende organisering av formidlerleddet på tolkefeltet.

IMDi vil inngå rammeavtale med to leverandører om kjøp av fysiske, digitale og hybride seminarer/arrangementer og tilhørende tjenester.

IMDi fikk i 2022 i oppdrag å utvikle en nasjonal samarbeidsmodell for tilrettelagt fag- og yrkesopplæring for voksne innvandrere. I den forbindelse er det satt i gang et forsøk med tanke på å systematisere erfaringer og prøve ut modeller. Utprøvingen av samarbeidsmodeller skjer i tre fylkeskommuner i perioden 2022-2026. Formålet med evalueringsoppdraget er å evaluere forsøket i de tre fylkene. Følgeevalueringen skal gi kunnskap om - og en systematisk vurdering av - barrierene og suksessfaktorene for tilrettelagt fag- og yrkesopplæring for voksne innvandrere.

FoU-prosjektet skal identifisere hva mangfoldsledelse er og komme med anbefalinger om hvordan slik ledelse kan utøves.

Hovedformålet med prosjektet er å innhente ukrainske flyktningers erfaringer fra møter med offentlige tjenester i Norge i ulike faser av integreringsprosessen. Aktuelle tema for undersøkelsen er blant annet bosetting, hvilken betydning bosettingen og medbrakt kompetanse og arbeidserfaring har for kvalifisering og integrering gjennom opplæring/utdanning og deltakelse i arbeidslivet, språkferdigheter, tilgang til tilrettelagt informasjon fra offentlige myndigheter, deltakelse i sivilsamfunnet, sosial kontakt i Norge og kontakt med Ukraina, opplevelse av tillit og tilhørighet til det norske samfunnet, midlertidig opphold og holdninger til retur/tilbakevending. I tillegg til å undersøke flyktningers egne erfaringer, skal prosjektet i 2023 belyse perspektiver og erfaringer blant offentlige aktører som står sentralt i kvalifiserings- og integreringsarbeidet.

Formålet med prosjektet er å kartlegge ulike lands håndtering av og erfaringer med de store flyktningankomstene i Europa i 2015-2016 og i 2022-2023, og sammenligne myndighetenes respons langs flere dimensjoner. Prosjektet skal legge særlig vekt på bosettingsarbeidet og myndighetenes tilpasninger i regelverk, administrative håndtering og samarbeid med frivillige og private aktører i denne fasen. Kartleggingen skal munne ut i læringspunkter for offentlige aktører på innvandrings- og integreringsfeltet.

Det er behov for mer kunnskap om hvordan negativ sosial kontroll mellom elever utspiller seg i skolen. Økt kunnskap vil styrke grunnlaget for å forebygge og håndtere slike former for kontroll. Prosjektet skal: - Gjøre rede for hvordan negativ sosial kontroll mellom elever kan utspille seg - Vurdere hvorvidt denne form for kontroll skaper hindre for retten til et trygt og godt skolemiljø, og drøfte dette i lys av opplæringslovens bestemmelser. - Gi anbefalinger om hvordan skolen som læringsarena bør håndtere tematikken - Gi anbefalinger om hvordan skolen kan bidra til å forebygge, identifisere og håndtere negativ sosial kontroll mellom elever (f.eks. kontaktlærer, rådgiver, sosiallærer, helsesykepleier, PPT) - Gi anbefalinger om hvordan særskilte tilbud som minoritetsrådgiverordningen bør innrette sitt arbeid når det gjelder disse problemstillingene.

Formålet med oppdraget er å utrede metoder for å øke mangfoldig rekruttering og inkludering, og utforske hvordan organisasjoner kan utvikle og tilpasse rekrutteringsmetoder og tiltak til å bidra med økt deltakelse i organisasjonslivet blant barn, unge og voksne med innvandrerbakgrunn. Det inngår i formålet å undersøke motiver for deltakelse i organisasjonslivet blant barn, unge og voksne med innvandrerbakgrunn.

Lov om offentlige organers ansvar for bruk av tolk mv. (tolkeloven) trådte i kraft 1. januar 2022. Loven regulerer offentlige organers ansvar for bruk av tolk. Det er behov for kvalitetssikrede data om implementeringen av tolkeloven og offentlige organers etterlevelse av lovbestemmelsene i denne. Videre er det behov for kunnskap om offentlige organers behov for tolking på ulike språk. IMDi ønsker å få belyst følgende to problemstillinger: 1.Tolkemonitor LOV: I hvilken grad etterleves bestemmelsene i tolkeloven og tolkeforskriften av offentlige organer? 2.Tolkemonitor SPRÅK: Hvor stort er offentlige organers behov for tolking på ulike språk, og hvilke språk bør prioriteres til ulike kvalifiseringstilbud i tolking?

Målsettingen med oppdraget er å kartlegge dagens eksisterende arbeidsrettede kvalifiseringstilbud til voksne innvandrere med lite medbrakt kompetanse og lave norskferdigheter på tvers av oppholdsstatus, livsopphold og botid. Videre skal oppdraget vurdere om de eksisterende tilbudene dekker behovene til målgruppen, og på denne måten vurdere ev. behov for utvikling av et nytt tiltak eller justering av eksisterende tiltak for målgruppen.