Utgått
Konkurransen er utgått uten at vinner er annonsert.
Sosialtjenester og omsorg
Utdanningsdirektoratet har ansvar for ulike tiltak som skal styrke barnehager, skoler, myndighet og eiere i å fremme trygge miljøer samt forebygge, avdekke og håndtere mistrivsel, mobbing og andre krenkelser. Til tross for omfattende nasjonal satsing på barn og elevers læringsmiljø er det fortsatt et stabilt antall elever i grunnskolen og videregående skole som rapporterer at de opplever å bli mobbet på skolen. Av elevene som svarte på Elevundersøkelsen høsten 2021, oppgir 5,9 prosent at de har opplevd å bli mobbet på en eller annen måte, enten digitalt eller av andre elever eller voksne på skolen.
Slipp å lese og skrive alt selv, la Cobrief gjøre det for deg!
Prøv Cobrief ProAsker kommune trenger tjenester for å levere individrettede tiltak til grunnskoler. Det skal leveres tjenester som hjelper elever som sliter med den vanlige skolehverdagen, inkludert de som har utfordringer med selvregulering og utagerende adferd.
Kunnskapsdepartementet trenger revisjonstjenester for nasjonalkontorene for Erasmus+ i Norge, med en maksimal totalverdi på 1,7 millioner kroner. Oppdraget innebærer revisjon av nasjonalkontorenes årlige ledelseserklæring til Europakommisjonen, og omfatter områdene ungdom, sport, skole, yrkesopplæring, høyere utdanning og voksenopplæring. Revisjonen skal utføres av en Independent Audit Body, og vil danne grunnlag for departementenes oppfølging og styring av programforvaltningen. Tildelingskriteriene finner du i konkurransegrunnlaget.
Kunnskapsdepartementet trenger en undersøkelse om skolenedleggelser, med en økonomisk ramme på 2,5 millioner kroner. Oppdraget skal belyse både tilsiktede og utilsiktede konsekvenser av nedleggelser av grunnskoler og videregående skoler for lokalsamfunn og elever, samt fordeler og ulemper ved endringer i skolestrukturen. Det skal også undersøkes begrunnelser for forslag om skolenedleggelser, demokratiske prosesser bak vedtak, og lokale tilpasninger etter vedtak. Funnene skal innarbeides i en NOU om fellesskolens framtid som skal leveres våren 2026. Det er ingen spesifikke kvalifikasjonskrav oppgitt.