Utgått
Konkurransen er utgått uten at vinner er annonsert.
Bedriftsrådgivning
Utdanningsdirektoratet trenger nasjonal prosjektledelse for gjennomføring og analyse av IEAs International Computer and Information Literacy Study (ICILS) 2028 i Norge. Oppdraget innebærer ansvar for forberedelse, innsamling og analyse av norske data samt rapportering, og inkluderer rollen som National Research Coordinator (NRC). Tjenestene skal leveres i Norge og fokuserer på elevenes kompetanse i digitale ferdigheter og algoritmisk tenkning. Tildelingskriterier og kvalifikasjonskrav finner du i konkurransegrunnlaget.
Slipp å lese og skrive alt selv, la Cobrief gjøre det for deg!
Prøv Cobrief ProKunnskapsdepartementet har besluttet at Norge skal delta i studien «International Computer and Information Literacy Study» (ICILS) i 2028. ICILS er en internasjonal komparativ studie som kartlegger elevenes kompetanse i digitale ferdigheter og algoritmisk tenkning. Utdanningsdirektoratet lyser nå ut oppdraget med å ha nasjonal prosjektledelse for ICILS i Norge. Nasjonal prosjektledelse er ansvarlig for å gjennomføre ICILS-undersøkelsen i Norge, dvs. forberedelse til studien, innsamling og analyse av de norske dataene samt rapportering. En viktig del av oppdraget til den nasjonale prosjektledelsen, er å ivareta rollen som NRC (National Research Coordinator).Hovedtrekkene i prosedyrenKunnskapsdepartementet har besluttet at Norge skal delta i studien «International Computer and Information Literacy Study» (ICILS) i 2028. ICILS er en internasjonal komparativ studie som kartlegger elevenes kompetanse i digitale ferdigheter og algoritmisk tenkning. Utdanningsdirektoratet lyser nå ut oppdraget med å ha nasjonal prosjektledelse for ICILS i Norge. Nasjonal prosjektledelse er ansvarlig for å gjennomføre ICILS-undersøkelsen i Norge, dvs. forberedelse til studien, innsamling og analyse av de norske dataene samt rapportering. En viktig del av oppdraget til den nasjonale prosjektledelsen, er å ivareta rollen som NRC (National Research Coordinator).
Se konkurransegrunnlaget
Utdanningsdirektoratet trenger nasjonal prosjektledelse for gjennomføring og analyse av PISA 2029-studien i Norge. Oppdraget innebærer forberedelse til studien, innsamling og analyse av norske data, samt formidling og rapportering, og inkluderer rollen som National Project Manager (NPM). Dette er en prekvalifisering til konkurransen.
Aktieselskapet Vinmonopolet trenger kompetanse innen digital læring og produksjon av medier til opplæring i Oslo over 4 år til en verdi av 10 000 000 NOK. Leverandører kan kvalifisere seg til en dynamisk innkjøpsordning for å levere utviklingstjenester relatert til undervisningsprogramvare.
Oslo Kommune Utdanningsetaten planlegger anskaffelsen av en rammeavtale med én leverandør for IKT-ansvarligtjenester til Osloskolen, med en estimert total verdi på 80 millioner kroner over 4 år. Leverandører inviteres til å gi innspill til denne anskaffelsen ved å svare på spørsmålene i den uforpliktende markedsundersøkelsen for å gi innsikt i hva markedet kan tilby, samt hvilke forutsetninger og begrensninger som finnes.
Nærings- og fiskeridepartementet trenger forsknings- og utviklingstjenester for å analysere spredningseffekter av offentlig finansiert forskning, med en maksimal totalverdi på 1,5 millioner kroner over 9 måneder. Formålet er å forstå hvordan FoU-virkemidler bidrar til kunnskapsspredning og økonomiske gevinster utover de direkte finansierte og utførende partene. Tildelingskriteriene er oppdragsforståelse (70%), kompetanse hos tilbudt personell (20%) og pris (10%). Kvalifikasjonskrav inkluderer dokumentasjon av kompetanse hos tilbudt personell med inntil 5 CV-er som beskriver de tre mest relevante oppdragene for hver ressurs.
Statsforvalterens Fellestjenester planlegger anskaffelsen av avanserte kurs innen IKT- og informasjonssikkerhet, rettet mot profesjonelle med ansvar for cybersikkerhet, hendelseshåndtering, risikostyring og teknisk beskyttelse av IKT-infrastruktur. De søker informasjon om kursleverandører som kan tilby dokumentert høy kvalitet innen praktisk og teoretisk sikkerhetsopplæring.