Søkeresultater for Utdanningsdirektoratet

1.januar 2021 ble nytt regelverk om psykososialt barnehagemiljø i barnehageloven innført (Kapittel VIII Psykososialt barnehagemiljø). Det nye regelverket innebærer for det første et krav om nulltoleranse mot krenkelser og at barnehagen skal forebygge tilfeller hvor barn ikke har det trygt og godt. I tillegg har alle som arbeider i barnehagen en aktivitetsplikt som skal sikre at barnehagebarna har et trygt og godt barnehagemiljø, og en skjerpet aktivitetsplikt dersom et barn blir krenket av en som arbeider i barnehagen. Formålet med dette oppdraget er å få kunnskap om hvordan barnehagesektoren forstår og tar i bruk regelverket. Det skal undersøkes hvordan regelverket etterleves og forstås av de sentrale aktørene i sektoren. Klikk her https://permalink.mercell.com/202001946.aspx

Utdanningsdirektoratet går nå i gang med å prøve ut langtidsoppgaven som et alternativ til dagens eksamen eller en ny sluttvurderingsform. Utprøving av langtidsoppgaven har sin bakgrunn i Eksamensgruppas sluttrapport og Meld. St. 21 Fullføringsreformen. Utdanningsdirektoratet har ansvaret for å utvikle rammer og modeller for forsøk og utprøving, mens Oppdragsgiver skal evaluere forsøk og utprøvinger. Klikk her https://permalink.mercell.com/200972946.aspx

Teknologisk utvikling og økt digitalisering er en av de største endringene i norsk skole de siste årene. For å møte den nye virkeligheten må vi bygge opp gode strukturer slik at vi kan håndtere utfordringene og dra nytte av mulighetene. Når teknologien utvikles og endrer seg hurtig, må kunnskapssektoren også kunne tilpasse seg raskt. Tydelige og raske anbefalinger er etterspurt av mange, og kan bidra til å støtte arbeidet til ansatte i barnehager og skoler, og styrke tilliten til sektor.

Feide er den nasjonale løsningen for sikker innlogging og datadeling i utdanning og forskning. Med Feide får elever, studenter, forskere og undervisere trygg og riktig tilgang til en rekke ulike digitale tjenester med ett brukernavn og passord. Feide tilbyr også sterk autentisering der sikrere innlogging er nødvendig. Det er Sikt (Kunnskapssektorens tjenesteleverandør) som drifter tjenestene i Feide. Forvaltning og utvikling av Feide for grunnopplæringen foregår i et tett samarbeid mellom Sikt og Udir. Bruken av Feide i grunnopplæringen har de siste årene stabilisert seg på ca. 220 millioner innlogginger per år.

Utdanningsdirektoratet gjennomfører hvert år vanligvis en eller flere evalueringer knyttet til ulike tilskuddsordninger. For å forenkle anskaffelsen av slike tilskuddsevalueringer ønsker Utdanningsdirektoratet å inngå en rammeavtale med en oppdragstaker. Rammeavtalen har en varighet på fire år. Anslagsvis årlig avrop av denne rammeavtalen: NOK 4 mill. ekskl. mva. Rammeavtalen er ikke eksklusiv.

Gjennom dette forskningsprosjektet ønsker vi å få kunnskap om hvordan kompetansepakken blir brukt i praksis i partnerskap mellom barnehage- og skoleeiere og UH. Vi vet at det er krevende å få til den ønskede kompetanse- og praksisutviklingen, og ønsker å vite mer om hvordan kompetansepakken blir brukt, fungerer og bidrar i dette arbeidet. Hvilken rolle tar veiledere, ledere og ansatte i utviklingsarbeidet? Hvordan forankres prosessen og i hvilken grad bidrar utviklingsarbeidet til felles utvikling av en inkluderende praksis i barnehager og skoler? Klikk her https://permalink.mercell.com/199481918.aspx

Nasjonale prøver har blitt gjennomført siden 2004 og gjennomføres årlig av omtrent 180 000 elever. Prøvene i lesing og regning gjennomføres på 5., 8. og 9. trinn, og prøvene i engelsk gjennomføres på 5. og 8. trinn. Formålet med nasjonale prøver er å gi skolen kunnskap om elevenes ferdigheter i lesing, regning og engelsk. Informasjonen fra prøvene skal danne grunnlag for underveisvurdering og kvalitetsutvikling på alle nivåer i skolesystemet, fra lærer til nasjonale myndigheter. Resultatene kan i visse tilfeller også brukes til forskning.

Udir har signert en ny leieavtale for Oslo-kontoret i Schweigaardsgate 15b. Udir er nå i oppstarten av en ny fase med selve gjennomføringen av flytting til endrede lokaler i Oslo i slutten av 2024. Til dette trenger vi en dyktig konsulent med erfaring som prosjektleder og 2-4 prosjektmedarbeidere i deltid eller heltid som skal jobbe sammen med en intern prosjektleder og et større team for å sikre en god flytteprosess for Udir. Anslått oppstart for flytteprosjektet er i løpet av mars 2023 med varighet ut 2024.

Utdanningsdirektoratet lyser årlig ut en rekke analyse-, evaluerings- og forskningsoppdrag på barnehage-, skole- og fagopplæringsfeltet. Vi inviterer forskningsmiljøer og konsulentfirmaer til webinar om oppdragene som skal lyses ut i 2023. Tid og sted:               Digitalt møte på Zoom Tirsdag 14. mars 2023, kl. 09.30 – 11:00 Formålet med møtet er å informere om utlysningene av oppdrag i 2023, og gjennom dette kunne bidra til større forutsigbarhet for forskningsmiljøer og konsulentfirmaer som ønsker å søke på ett eller flere av dem. I møtet vil saksbehandlere på de ulike prosjektene presentere kommende utlysninger. Det gis også muligheter til å stille spørsmål via chat, som følges opp skriftlig i etterkant av møtet.

Utdanningsdirektoratet har ansvar for ulike tiltak som skal styrke barnehager, skoler, myndighet og eiere i å fremme trygge miljøer samt forebygge, avdekke og håndtere mistrivsel, mobbing og andre krenkelser. Til tross for omfattende nasjonal satsing på barn og elevers læringsmiljø er det fortsatt et stabilt antall elever i grunnskolen og videregående skole som rapporterer at de opplever å bli mobbet på skolen. Av elevene som svarte på Elevundersøkelsen høsten 2021, oppgir 5,9 prosent at de har opplevd å bli mobbet på en eller annen måte, enten digitalt eller av andre elever eller voksne på skolen. Utdanningsdirektoratet administrerer ordningen med fylkesvise mobbeombud, som ble iverksatt i 2017. Formålet med denne ordningen er å bidra til at barn og elever får ivaretatt sine rettigheter til et trygt og godt barnehage- og skolemiljø. Ordningen er delfinansiert av staten med midlertidig varighet ut 2024.

Skoleåret 2023/24 planlegger Udir å gå i gang med et sentralt initiert forsøk på vurdering av orden og oppførsel uten karakter. Vi har behov for mer kunnskap om dagens ordning med karakter i orden og oppførsel i skolen, og mulige konsekvenser av å fjerne karakteren. Klikk her https://permalink.mercell.com/192940095.aspx

Formålet med oppdraget er å dekke Utdanningsdirektoratets behov for medieovervåkning og medieanalyse. Utdanningsdirektoratet ønsker døgnkontinuerlig medieovervåkning av riks, regional, lokal, og bransjemedier, samt offentlige myndigheters og organisasjoners nettsteder. Tjenesten skal gi oss mulighet til å generere rapporter og sammendrag til intern deling.

Utdanningsdirektoratet arrangerer hvert år flere kurs og konferanser på ulike steder i Norge, og ønsker derfor å inngå en parallell rammeavtale med flere leverandører for kurs- og konferansetjenester. Rammeavtalen vil ha en varighet på to år, med mulighet for ett pluss ett års forlengelse. Maksimal varighet på rammeavtalen er fire år.

Utdanningsdirektoratet har en porteføljestyringsfunksjon for IT-prosjektene i direktoratet. Denne funksjonen skal revideres. Vi ønsker å vurdere ulike måter å organisere arbeidet og knytte arbeidsprosessen tettere til andre prosesser i direktoratet. I den forbindelse trenger vi faglig bistand, samt prosess og skrivestøtte. Vi ønsker gjennom denne anskaffelsen å hente inn en faglig kompetent ressurs til å støtte oss i arbeidet.

KD har bedt Udir om å utvikle kompetansetilbud for ledere i SFO. Tilbudet skal støtte opp om implementering av rammeplanen for SFO og ledelse av utviklingsprosesser. Tilbudet skal også støtte ledere i å vurdere og utvikle kvaliteten på innholdet i SFO-tilbudet. Klikk her https://permalink.mercell.com/188226772.aspx

Kvalitetsutviklingsutvalget skal levere en delinnstilling i januar 2023 som beskriver styrkene og utfordringene i dagens kvalitetsvurderingssystem i skolen. Delinnstillingen skal også gi en analyse av hvilke behov ulike nivå har for informasjon og støtte for å drive kvalitetsutvikling. Utvalget skal levere sin hovedinnstilling i oktober 2023. I hovedinnstillingen skal utvalget anbefale eventuelle endringer i dagens verktøy, prøver og datakilder, og forslag til tiltak og nye modeller som kan støtte arbeidet med kvalitetsutvikling på alle nivå i lys av fagfornyelsen.

Utdanningsdirektoratet inviterer med dette kompetansemiljøer til å søke på oppdrag om å administrere og lede veiledningsgrupper, samt veilede ansatte i barnehage og skole i Læringsmiljøprosjektet.

Utdanningsdirektoratet har siden 2011 brukt Mercell som konkurransegjennomføringssystem, vi har også brukt avtalemodulen i systemet.

Denne anskaffelsen gjelder utvikling og gjennomføring av videreutdanningstilbud for barnehagelærere innen følgende fagområder: - Digital kompetanse i barnehagen - Spesialpedagogikk - Samisk språk, kultur og tradisjon i alle barnehager - Ledelse av utviklingsarbeid

I Meld. St. 19 (2015-2016) Tid for lek og læring foreslo regjeringen å revidere kompetansestrategien - Kompetanse for fremtidens barnehage (2018-2022). Kompetansestrategien skulle bidra til at rammeplanens intensjoner og krav ble realisert i praksis gjennom økt kompetanse. Styrerutdanningen skal bidra til å styrke lederkompetansen og arbeid med kvalitetsutvikling i barnehagene. I strategiperioden er det vurdert å utvikle modulbasert videreutdanning for styrere som har gjennomført styrerutdanningen. Styrere har behov for kompetanseheving innenfor flere av de samme fagområdene som skoleledere. I brev datert 20. september 2019 skriver Kunnskapsdepartementet at modulbasert videreutdanning for styrer kan igangsettes og sees i sammenheng med modulbasert videreutdanning for skoleledere. Modulene Juss for ledere og Ledelse av utviklings- og endringsarbeid ble høsten 2021 igangsatt som felles utdanningstilbud til barnehage- og skoleledere. Klikk her https://permalink.mercell.com/186606772.aspx

Formålet med rammeavtalen er å ha tilgang til IT-utstyr, programvare og tilhørende tjenester til definerte og avtalte betingelser i hele avtaleperioden. Rammeavtalen skal dekke behovet Utdanningsdirektoratet har for It-utstyr, programvare og andre IT-tjenester, herunder også service- og vedlikeholdsytelser, i hele avtaleperioden. Programvare omfatter også tredjeparts programvare (lisens- abonnement- eller skybasert). Hvis det er aktuelt med avrop med varighet utover rammeavtalens varighet, bør det spesifiseres? På grunn av ferieavvikling, kan det ikke forventes svar på spørsmål i ukene 28 til 31.

Utdanningsdirektoratet har ansvar for ulike tiltak som skal styrke barnehager, skoler, myndighet og eiere i å fremme trygge miljøer samt forebygge, avdekke og håndtere mistrivsel, mobbing og andre krenkelser. Til tross for omfattende nasjonal satsing på barn og elevers læringsmiljø er det fortsatt et stabilt antall elever i grunnskolen og videregående skole som rapporterer at de opplever å bli mobbet på skolen. Av elevene som svarte på Elevundersøkelsen høsten 2021, oppgir 5,9 prosent at de har opplevd å bli mobbet på en eller annen måte, enten digitalt eller av andre elever eller voksne på skolen. Utdanningsdirektoratet administrerer ordningen med fylkesvise mobbeombud, som ble iverksatt i 2017. Formålet med denne ordningen er å bidra til at barn og elever får ivaretatt sine rettigheter til et trygt og godt barnehage- og skolemiljø. Ordningen er delfinansiert av staten med midlertidig varighet ut 2023, i påvente av regjeringens endelig vurdering av hvordan ordningen skal rigges i en varig struktur.

Utdanningsdirektoratet gjennomfører vanligvis en eller flere evalueringer knyttet til tilskuddsordninger hvert år. For å forenkle anskaffelsen av slike tilskuddsevalueringer ønsker Utdanningsdirektoratet å inngå en rammeavtale med en leverandør.  Klikk her https://permalink.mercell.com/182651847.aspx

Utdanningsdirektoratet arrangerer hvert år flere kurs og konferanser på ulike steder i Norge, og ønsker derfor å inngå en parallell rammeavtale med flere leverandører for kurs- og konferansetjenester. Rammeavtalen vil ha en varighet på to år, med mulighet for ett pluss ett års forlengelse. Maksimal varighet på rammeavtalen er fire år.

Denne utlysningen gjelder utvikling og gjennomføring av videreutdanningstilbud for lærere i praktiske og estetiske fag. Se konkurransegrunnlaget for ytterlige informasjon.