Søkeresultater for Anbudssøk

se konkurransegrunnlag

«Utprøving og forskning på modeller former inkluderende praksis i barnehage, skole og SFO» er et oppdragUtdanningsdirektoratet har fått fra Kunnskapsdepartementet. Det er beskrevet i oppdragsbrev17-19 Piloter for mer inkluderende praksis i barnehage, skole og SFO - del 2:utprøving og forskning på modeller. Målet med dette oppdraget er å innhente merkunnskap om hvordan tilbudet til barn og unge i barnehage og skole/SFO kanforbedres slik at det blir godt tilpasset og inkluderende for alle barn ogelever, inkludert å styrke tilbudet for barn og elever med behov for særskilttilrettelegging. Klikk her https://permalink.mercell.com/126126222.aspx

KD har gitt Udir i oppdrag å evaluere rektorutdanningen og modulbasert videreutdanning for skoleledere (KD 14.03.2019): «Vi ber derfor om at direktoratet - som en del av videreføringen av rektorutdanningen, igangsetter en ekstern evaluering av utdanningen. Denne skal også omfatte den modulbasert videreutdanningen for skoleledere. Evalueringen skal vurdere kvalitet, resultat og måloppnåelse, og gi et grunnlag for å videreutvikle utdanningene.» Det betyr at evalueringen skal omfatte rektorutdanningen og de fem modulbaserte videreutdanningene (for nærmere beskrivelse utdanningene se vedlegg 2-7). Klikk her https://permalink.mercell.com/125840338.aspx

Oppdragsgiver har behov for en ny innovativ sanntidsmålingsløsning for å overvåke miljøeffekter knyttet til anleggsvirksomhet og massehåndtering. Miljøeffekter som er mest relevant i dette prosjektet er utslipp til vann, luft (støv og støy) og vibrasjoner.

Prosjektet skal se på: 1. Hvordan jobber kommunene med implementering av krisesenterloven? 2. Hvilken oppfølging får voldsutsatte? 3. Brukerstudie med hovedvekt på oppfølgings- og reetableringsfasen 4. Anbefalinger for videreutvikling av krisesentertilbudet

Hva vet vi og hva vet vi ikke om digitalisering av barnehager og grunnopplæringen? Utdanningsdirektoratet inviterer til et åpent heldagsseminar om kunnskapsgrunnlaget for digitalisering av barnehager og grunnopplæringen. I tilknytning til Kunnskapsdepartementets digitaliseringsstrategi, arbeider Utdanningsdirektoratet med en kunnskapsoversikt som skal støtte videre politikkutforming på feltet og synliggjøre behovet for mer og bedre kunnskap på ulike underliggende tema. Dagsseminaret vil ta utgangspunkt i utkastet til kunnskapsoversikten, og har som formål å styrke og forankre analysen som gjøres av Utdanningsdirektoratet. Sentrale spørsmål for seminaret vil være hvilke spesifikke kunnskapsområder som må følges opp med forskning og hvilke typer intervensjoner som er nødvendig for politikkutforming i framtiden. Konteksten for diskusjonen vil være hvordan man kobler kunnskap med nasjonal politikkutforming på feltet, blant annet knyttet til implementering av LK20 og videreutvikling av det nasjonale kvalitetsvurderingssystemet Seminaret vil finne sted i Utdanningsdirektoratets lokaler i Oslo. Program og detaljer, inkludert utkastet til kunnskapsoversikten, følger nærmere seminaret. Vi legger opp til en blanding av innlegg i plenum som belyser temaet, samt konkret arbeid i grupper for å gi tilbakemeldinger til arbeidsgruppen i Utdanningsdirektoratet.

Senter for oljevern og marint miljø (SOMM) skal utrede og kostnadsberegne ulike alternativer for testfasiliteter for oljevernteknologi på Fiskebøl. Utredningen skal gjennomføres tilsvarende som for konseptutvalgutredninger (KVU) og i henhold til rundskriv R-108/19 om krav til utredning, planlegging og kvalitetssikring av store investeringsprosjekter i staten. Samfunnsøkonomisk lønnsomhet skal ligge til grunn for vurderingene av konseptene. Utredningen skal gjennomføres i tråd med relevante veiledere, herunder Finansdepartementets veileder for utarbeidelse av konseptvalgutredninger samt retningslinjer for samfunnsøkonomiske analyser (rundskriv R-109/14), og DFØs veileder i samfunnsøkonomisk analyse. Som en del av utredningen skal det vurderes om utbyggingen kan deles i flere faser og gjennomføres trinnvis. Det skal også vurderes og anbefales en drifts- og finansieringsmodell som legger til rette for at flere aktører kan benytte anlegget.

Statens vegvesen, Bane NOR og Statsbygg søker i felleskap en partner for å utvikle en innovativ metode for å dokumentere styrke, deformasjonsegenskaper og homogenitet ved grunnstabilisering av kvikkleire eller andre ustabile masser. Utviklingen skal skje gjennom et innovasjonspartnerskap i samarbeid med oppdragsgiver og gjennomføres via et felles prosjekt KlimaGrunn.

Utdanningsdirektoratet lyser nå ut oppdraget som forskningskoordinator og senter for gjennomføring av International Computer and Literacy Study 202 (ICILS 2023) i Norge. The International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) står bak studien. IEA er en forskerledet samarbeidsorganisasjon som gjennomfører internasjonale komparative trendstudier av skolesystemer og elevers læringsresultater.   Klikk her https://permalink.mercell.com/124384026.aspx

Det er ønskelig å gjennomføre en utredning for å se om, og eventuelt i hvilken grad, tjenesten gir de ønskede effektene. Det søkes utredet om og eventuelt i hvilken grad Ruter Aldersvennlige transport, som en mer tilpasset transporttjeneste for eldre, kan bidra til 1) økt sosialisering og redusert isolasjon/ensomhet 2) bedre opplevd psykisk og fysisk helse 3) at eldre blir mer selvstendige 4) å utsette eller redusere behovet for kommunale helse- og omsorgstjenester, og dermed gi mulige besparelser for kommunen. Det er ønskelig å vite noe om hvilke effekter tjenesten gir nå, og hvilke muligheter det ligger i tjenesten framover. Utredningen vil inngå som et kunnskapsgrunnlag for administrative og politiske beslutninger, og eventuell senere forskning.

Formålet med denne anskaffelsen er å styrke kunnskapsgrunnlaget om de yngste elevene i skolen i dag. Oppdraget er en oppfølging av Stortingets innstilling om behovet for en evaluering av seksårsreformen med sikte på å innrette skolen slik at den ivaretar behovene til de yngste elevene). Det skal gjennomføres en evaluering av utviklingen i organisering av opplæringen for de yngste elevene fra reformen i 1997 og frem til i dag. Relevante tema er for eksempel lærernes pedagogiske praksis overfor de yngste, overgangen fra barnehage til skole, organisering av skoledagen og læringsmiljøet. Fagfornyelsen trer i kraft fra skolestart 2020 og evalueringen må også undersøke hvordan opplæringen er for de yngste i lys av intensjonene i dette læreplanverket. Målgruppen avgrenses til å gjelde elever på 1. og 2. trinn. Klikk her https://permalink.mercell.com/123658798.aspx

Tidligere ITU og SIKT gjennomførte en kvantitativ Monitor skole og Monitor barnehage hvert annet til tredje år, supplert med enkelte kvalitative studier på utvalgte områder. Monitorene fanget opp ulike aspekter ved den digitale tilstand i barnehage og skole og har vært et viktig bidrag til å begrepsfeste og gi retning for innsats på et relativt ungt fagområde. Monitor 2019 skal samlet gi en vurdering av den digitale tilstand i barnehage og skole. På oppdrag fra Utdanningsdirektoratet gjennomførte SINTEF i 2019 en omfattende datainnsamling i sektorene barnehage og skole.

Denne utlysningen er en del av Evalueringen av fagfornyelsen og retter seg særlig mot å fremskaffe kunnskap om fagfornyelsen i Samiske skoler og for samiske elever i skoler for øvrig. Utdanningsdirektoratet inviterer til informasjonsmøte for tilbydere av analyse, evaluerings- og forskningsoppdrag i 2020 31.januar 2020. Les mer om seminaret her: https://eppv1.doffin.no/Notice/Details/2020-333474 Lenke til påmelding: https://skjema.udir.no/digiforms/htmlViewer?xsessiontag=149280491https://eppv1.doffin.no/Notice/Details/2020-333474 Det vil bli mulighet til å stille spørsmål spesifikt til denne utlysningen i etterkant av det fellesseminaret.  Klikk her https://permalink.mercell.com/121962934.aspx

Innovasjon Norge jobber for å løse eksport- og vekstoppdraget. Konkret behøver Innovasjon Norge bistand for å kartlegge mulighetene for norske bedrifter som en del av Global Growth Offshore Solutions and TechTransfer Middle East. Leverandøren skal bidra til å gjennomføre et kvalitativt eksportprogram for norske virksomheter og leverandøren skal bidra med ressurser, nettverk og ekspertise. Innovasjon Norge har bare identifisert NORWEP som potensiell leverandør for dette oppdraget.

Kunnskap som leverandør må besitte: Leverandør må besitte et betydelig nettverk og spesialistkompetanse om internasjonaliseringsprosesser for helseselskaper og helseteknologi. Det kreves også at leverandør har et bredt nettverk og legitimitet blant norske helsebedrifter. Norway Health Tech teller nærmere 270 medlemmer i segmentene medisinsk teknologi, diagnostikk og digital helse. Klyngen har opparbeidet seg en sterk posisjon og kompetanse i internasjonale markeder og i det norske helseinnovasjonssystemet. Klyngen har et høyt aktivitetsnivå og gode effekter. Etter vår kjennskap og undersøkelser er det kun Norway Health Tech som kan levere på oppdraget, jfr. anskaffelsesforskriften § 5-2a.

Oppdraget gjelder konsulentoppdrag for en programleder og en koordinator til faglig ledelse og koordinering av FoU-programmet ''Fremtidens campus'' som er et flerfaglig program som skal favne ulike forsknings- og utviklingsprosjekter, evalueringer og pilotforsøk knyttet til samling av NTNUs campus i Trondheim. Det skal etablere fysiske og virtuelle fora og arenaer for kunnskapsdeling og formidling, legges til rette for tverrfaglig samarbeid og gis faglig støtte og veiledning til prosjektene.

Invitasjon til møte for tilbydere av analyse, evaluerings- og forskningsoppdrag i 2020 Utdanningsdirektoratet lyser årlig ut en rekke analyse-, evaluerings- og forskningsoppdrag på barnehage-, skole- og fagopplæringsfeltet. I denne sammenheng inviterer vi til et møte med forskningsmiljøer og konsulentfirmaer med interesse for oppdrag i 2020. Tid og sted: Utdanningsdirektoratet i Schweigaardsgate 15 B, rett ved Oslo Sentralbanestasjon.  Fredag 31. januar 2020, kl.10.00 – 13.30 i auditoriet i 1. etasje Formålet med møtet er å informere om utlysningene av oppdrag i 2020, og gjennom dette kunne bidra til større forutsigbarhet for forskningsmiljøer og konsulentfirmaer som ønsker å søke på ett eller flere av dem. I møtet vil saksbehandlere på de ulike prosjektene presentere kommende utlysninger. Det gis også muligheter til å stille spørsmål som besvares innenfor rammene for offentlige anskaffelser.

Målsetningen for dette oppdraget er å fremskaffe oppdatert status for omfanget og kjennetegn av bostedsløse i Norge. Undersøkelsen skal kunne sammenlignes med resultatene fra tidligere kartlegginger av bostedsløshet i Norge. Det skal gjennomføres analyse av materialet knyttet til sammensetning og utviklingstrekk blant de bostedsløse i Norge. Denne analysen skal også se på årsaker til endringer i antall bostedsløse i forrige kartlegging i 2016. Formålet er også at oppdragstaker skal gi råd og innspill på en operativ definisjon av antall bostedsløse.

Konkurranse om utredning av framtidig skoleorganisering i Vestvågøy kommune. Kommunestyrets bestilling om plan for skoleorganisering er tydelig på at en ønsker å se både bygg, kretsgrenser, kompetansekrav mv i sammenheng. Derfor vil en ha en samlet utredning av disse forholdene. Klikk her https://permalink.mercell.com/120619996.aspx

Det inviteres til å gi tilbud på et oppdrag om evaluering av Stortingets byggeprosjekt Prinsens gate 26 m.v.

Oppdragets hovedformål er å evaluere bruk av Husbankens virkemidler rettet mot barnefamilier. Oppdraget skal herunder dokumentere og evaluere arbeidet knyttet til «eie først» rettet mot barnefamilier med lav inntekt.

Sommeren 2019 lyste Utdanningsdirektoratet, på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet, ut midler til kommuner som ønsket å prøve ut alternative praksiser for en bedre tilpasset opplæring i barnehage og skole. Målet var å styrke tilbudet til barn og elever med behov for særskilt tilrettelegging, både gjennom det ordinære og det spesialpedagogiske tilbudet. Fem kommuner ble valgt: Dovre/Sel, Lillehammer, Rælingen, Steinkjer og Vanylven, se vedlagte søknader (vedlegg 3). Klikk her https://permalink.mercell.com/120725170.aspx

Det er ønskelig å gjennomføre en utredning for å se om, og eventuelt i hvilken grad, tjenesten gir de ønskede effektene. Det søkes utredet om og eventuelt i hvilken grad Ruter Aldersvennlige transport, som en mer tilpasset transporttjeneste for eldre, kan bidra til 1) økt sosialisering og redusert isolasjon/ensomhet 2) bedre opplevd psykisk og fysisk helse 3) at eldre blir mer selvstendige 4) å utsette eller redusere behovet for kommunale helse- og omsorgstjenester, og dermed gi mulige besparelser for kommunen. Det er ønskelig å vite noe om hvilke effekter tjenesten gir nå, og hvilke muligheter det ligger i tjenesten framover. Utredningen vil inngå som et kunnskapsgrunnlag for administrative og politiske beslutninger, og eventuell senere forskning.

«Stortinget ber regjeringen innføre en norm for lærertetthet på skolenivå. Målet er at det høsten 2018 skal være 1 lærer per 16 elever i 1.-4. klasse og 1 lærer per 21 elever i 5.-10. klasse, og fra høsten 2019 er målet at det skal være 1 lærer per 15 elever i 1.-4. klasse og 1 lærer per 20 elever i 5.-10. klasse. Normen skal evalueres underveis og sees i sammenheng med tiltak for å rekruttere et tilstrekkelig antall kvalifiserte lærere. Dagens lærerutdanning, herunder gjeldende opptakskrav, og regjeringens kompetansekrav skal legges til grunn. Det foretas en kvalitetssikring av kostnader knyttet til oppdaterte GSI-tall på skolenivå, slik at ingen kommuner skal tape på innføringen av normen. En justering av de samlede kostnadene legges inn i regjeringens forslag til revidert nasjonalbudsjett for 2018.

Beskrivelse av oppgaven  Meld. St. 21 (2016-2017) Lærelyst - tidlig innsats og kvalitet i skolen lanserer en permanent kompetansemodell for skole bestående av tre ulike ordninger: desentralisert ordning, oppfølgingsordningen og innovasjonsordningen. Innovasjonsordningen administreres av Norges forskningsråd og inngår ikke i denne evalueringen. I tillegg til desentralisert ordning for skole og oppfølgingsordningen.