Konkurransen er utgått uten at vinner er annonsert.
Brief
Undervisning, opplæring og videreutdanning
Drammen Kommune har til hensikt å inngå avtale med OsloMet - Storbyuniversitetet for kompetanseheving innen særskilt språkopplæring til å levere bistand i Viken.
Slipp å lese og skrive alt selv, la Cobrief gjøre det for deg!
P01 - skole skal inngå en kontrakt om bistand til kompetanseheving innenfor tema særskilt språkopplæring.Det har vært tilsyn fra Statsforvalter og i den forbindelse ble det utarbeidet en rutine for særskilt språkopplæring i Drammen kommunes kvalitetssystem. I forbindelse med implementering av ny rutine er det avdekket behov for kompetanseheving for skoleledere, ressurspersoner og lærere. Utdanningsdirektoratets kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk er laget som en støtte for lærere blant annet for å finne ut av om elever trenger særskilt språkopplæring og når elever er klar for å gå over i ordinær opplæring. De fleste trenger veiledning og kompetanseheving for å ta verktøyet i bruk, og det er det som er målet for denne kompetansehevingen. Innhold i kompetansehevingen:1. Forankring i skoleledelsen. Ivareta ny rutine og legge til rette for utvikling på den enkelte skole.2. Nettverk med kompetanseheving ressurspersoner fra alle skolene i kommunen.Fokus på:Norsk som andrespråk. Metoder og strategier som brukes for å videreutvikle opplæringen i norsk som andrespråk.Flerspråklighet som en ressurs.Kartlegging, vurdering og oppfølging av elevenes utvikling og progresjon ( tilpasset opplæring)Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring (NAFO) ved Oslo Met, har en forpliktelse til å bistå kommuner med slik kompetanseheving. NAFO har en helhetlig kompetanse og lang erfaring på fagfeltet. De har også bred kunnskap om fagmiljøene og koordinerer nasjonale nettverk og utviklingsprosjekter. NAFO er ett av 11 nasjonale senter som har en nøkkeloppgave for å utvikle kvaliteten i opplæringen på ulike områder. Fordelen for kommunen ved å bruke NAFO er at kommunen har en aktør å forholde seg til som dekker hele fagfeltet. Dette gir en helhetlig tilnærming og kontinuitet i arbeidet.