Kunnskapsdepartementet trenger konsulentvirksomhet i forbindelse med forskning og utvikling for å kartlegge gruppestørrelsen i videregående opplæring i offentlige skoler, private skoler og voksenopplæring, med en maksimal totalverdi på 800 000 kroner. Leveringsfristen for avtalen er 31. desember 2026.

Utdanningsdirektoratet trenger tjenester for å vedlikeholde og følge opp kartleggingsprøver i lesing på samisk for 1. og 3. trinn, samt utvikle nasjonale prøver i lesing på samisk for 5. og 8. trinn (som også gjennomføres på 9. trinn). Prøvene skal tilbys på nord-, sør- og lulesamisk, og formålet er å utvikle nye læringsstøttende prøver og fleksible verktøy for begynneropplæringen.

Utdanningsdirektoratet trenger en evaluering av den nasjonale faglige retningslinjen for bekymringsfullt skolefravær over en periode på 4 år (mars 2026 – mars 2030), med en total kostnadsramme på 5 millioner kroner eks. mva. Oppdraget skal fremskaffe kunnskap om hvordan retningslinjen fungerer som virkemiddel i praksis, belyse situasjonen før og etter implementering, og undersøke hvordan retningslinjen tas i bruk og oppleves av både hoved- og sekundærmålgruppen. Evalueringen skal også vurdere retningslinjens bidrag til endringer i arbeidet med å forebygge og følge opp skolefravær, inkludert samhandling mellom tjenester, og om dette fører til raskere og bedre hjelp for elever, samt avdekke eventuelle utilsiktede konsekvenser.

Kultur- og likestillingsdepartementet trenger en økonomisk analyse av markedet for norske lærebøker for høyere utdanning og fagbøker for profesjonsmarkedet, samt en vurdering av fastprisordningens virkning for aktørene. Oppdraget, som har en maksimal totalverdi på 700 000 kroner, skal også skissere alternativer til dagens fastprisordning og analysere de økonomiske konsekvensene av eventuelle endringer. Formålet er å gi departementet et kunnskapsgrunnlag for videre arbeid med Stortingets anmodningsvedtak nr. 798 (2022-2023).

Utdanningsdirektoratet trenger faglig oppfølging av mobbeombudsordningen i 2026, for å bidra til kompetanseutvikling for mobbeombudene og elev- og lærlingombudene, samt sikre et mer likeverdig tilbud. Oppdragstaker skal sikre at veiledningen og innholdet i de faglige samlingene er forankret i oppdatert og relevant forskning og bygger på anerkjent kunnskapsbasert fagkompetanse, og ivareta ulike perspektiver for inkludering, forebygging, avdekking og håndtering av mistrivsel og krenkelser.