Forskning og utviklingsarbeid innen samfunnsvitenskap og humanistiske fag
Utdanningsdirektoratet trenger en evaluering av den nasjonale faglige retningslinjen for bekymringsfullt skolefravær over en periode på 4 år (mars 2026 – mars 2030), med en total kostnadsramme på 5 millioner kroner eks. mva. Oppdraget skal fremskaffe kunnskap om hvordan retningslinjen fungerer som virkemiddel i praksis, belyse situasjonen før og etter implementering, og undersøke hvordan retningslinjen tas i bruk og oppleves av både hoved- og sekundærmålgruppen. Evalueringen skal også vurdere retningslinjens bidrag til endringer i arbeidet med å forebygge og følge opp skolefravær, inkludert samhandling mellom tjenester, og om dette fører til raskere og bedre hjelp for elever, samt avdekke eventuelle utilsiktede konsekvenser.
Slipp å lese og skrive alt selv, la Cobrief gjøre det for deg!
Prøv Cobrief ProNasjonale faglige retningslinjer er et viktig verktøy i helse- og velferdssektoren. Udir lyser med dette ut et evalueringsoppdrag for å innhente kunnskap om implementeringen og virkningene av den nasjonale faglige retningslinjen for bekymringsfullt skolefravær, jf. del 3 av Oppdragsbrev 2024-018, tillegg nr 14. Dette er den første nasjonale faglige retningslinjen som er utviklet for utdanningssektoren i Norge, og den retter seg også mot andre tjenester i oppvekst- og velferdssektoren som en sekundær målgruppe. Formålet med evalueringen er å fremskaffe kunnskap om hvordan den nasjonale faglige retningslinjen for bekymringsfullt skolefravær fungerer som virkemiddel i praksis. Evalueringen skal belyse situasjonen før og etter implementering, og undersøke hvordan retningslinjen tas i bruk og oppleves av både hoved- og sekundærmålgruppen. Videre skal evalueringen vurdere hvordan og i hvilken grad retningslinjen bidrar til endringer i arbeidet med å forebygge og følge opp skolefravær, inkludert samhandlingen mellom tjenester, og om disse endringene bidrar til at elever med begynnende eller bekymringsfullt fravær får raskere og bedre hjelp og oppfølging. Evalueringen skal også avdekke eventuelle utilsiktede konsekvenser, både positive og negative. Oppdraget skal gjennomføres over en fireårsperiode (mars 2026 – mars 2030) og skal gi kunnskap om hvordan retningslinjen fungerer i praksis i denne perioden. Den totale kostnadsrammen for evalueringen er 5 millioner kroner eks. mva. Det er ikke anledning til å legge inn egenfinansiering som en del av tilbudet/tilbudt totalpris i konkurransen. Fullstendig beskrivelse av leveransen følger av punkt 4 og 5.Hovedtrekkene i prosedyrenNasjonale faglige retningslinjer er et viktig verktøy i helse- og velferdssektoren. Udir lyser med dette ut et evalueringsoppdrag for å innhente kunnskap om implementeringen og virkningene av den nasjonale faglige retningslinjen for bekymringsfullt skolefravær, jf. del 3 av Oppdragsbrev 2024-018, tillegg nr 14. Dette er den første nasjonale faglige retningslinjen som er utviklet for utdanningssektoren i Norge, og den retter seg også mot andre tjenester i oppvekst- og velferdssektoren som en sekundær målgruppe. Formålet med evalueringen er å fremskaffe kunnskap om hvordan den nasjonale faglige retningslinjen for bekymringsfullt skolefravær fungerer som virkemiddel i praksis. Evalueringen skal belyse situasjonen før og etter implementering, og undersøke hvordan retningslinjen tas i bruk og oppleves av både hoved- og sekundærmålgruppen. Videre skal evalueringen vurdere hvordan og i hvilken grad retningslinjen bidrar til endringer i arbeidet med å forebygge og følge opp skolefravær, inkludert samhandlingen mellom tjenester, og om disse endringene bidrar til at elever med begynnende eller bekymringsfullt fravær får raskere og bedre hjelp og oppfølging. Evalueringen skal også avdekke eventuelle utilsiktede konsekvenser, både positive og negative. Oppdraget skal gjennomføres over en fireårsperiode (mars 2026 – mars 2030) og skal gi kunnskap om hvordan retningslinjen fungerer i praksis i denne perioden. Den totale kostnadsrammen for evalueringen er 5 millioner kroner eks. mva. Det er ikke anledning til å legge inn egenfinansiering som en del av tilbudet/tilbudt totalpris i konkurransen. Fullstendig beskrivelse av leveransen følger av punkt 4 og 5.
Leverandøren må være registrert i et foretaksregister, faglig register eller et handelsregister i den staten leverandøren er etablert.
Digitaliseringsdirektoratet trenger konsulenttjenester innen strategisk og organisasjonsfaglig rådgivning for å levere tjenester over 48 måneder til en verdi av 5 000 000 NOK. Konsulentene skal blant annet bistå med forvaltningen av Altinn-løsningen og støtte oppgaver og prosjekter relatert til direktoratets hovedfunksjoner.
Bergen Kommune trenger elevtransporttjenester i Vestland, inkludert transport til gym- og svømmehallen samt ekstra kjøring som skikjøring og sommerleirskole. Dette er en dynamisk innkjøpsordning med en maksimal totalverdi på 100 millioner kroner. Leverandører må ha implementert et kvalitetsstyringssystem, dokumentert med attester fra uavhengige organer, som ISO 9001, samt et miljøledelsessystem, dokumentert med ISO 14001 eller tilsvarende. Det kreves også at leverandørene har relevant erfaring, dokumentert med 3 til 5 referanseprosjekter fra de siste tre årene.
Oslo Kommune Utdanningsetaten trenger digitale læremidler og læringsressurser for å levere et helhetlig økosystem til Osloskolen til en verdi av 1 000 000 000 NOK. Anbudet omfatter levering av digitale læremidler som frittstående produkter eller deler av læreverk/læringsunivers, ressursbanker, lærerveiledninger, oppgave-/prøvesamlinger og andre relevante digitale tjenester for undervisning over internett ("Software-as-a-service") med Feide-pålogging.
Arbeids- og inkluderingsdepartementet trenger en utredning av bruk og sambruk av pleiepenger, hjelpestønad og kommunal omsorgsstønad for barn under 18 år, med en maksimal totalverdi på 1 299 000 kroner over 1 år. Utredningen skal gi kunnskap om hvem som bruker ordningene, hvordan de brukes, og i hvilken grad de overlapper, samt vurdere ordningenes formål, hensiktsmessighet, utvikling, forvaltning og arbeidstilknytning. Det skal også foreslås alternative innretninger for et mer treffsikkert system og forslag for å redusere veksten i bruken av ordningene. Tildelingskriteriene er oppdragsforståelse (50%), kompetanse hos tilbudt personell (40%) og pris (10%).
Norges Teknisk-naturvitenskapelige Universitet (NTNU) trenger forskningsressurser for å levere et nasjonalt utviklingsprogram kalt Bedre Megaprosjekter. Programmet har som mål å modernisere byggenæringen i samarbeid med bransjeaktører. To viktige formelle krav er at leverandøren må være kredittverdig og ha erfaring fra sammenlignbare forsknings- og utviklingsoppdrag.
